【題目】常溫下，往盛放適量M物質(zhì)的燒杯中逐漸加入N物質(zhì)并充分?jǐn)嚢�，下圖橫坐標(biāo)x表示N物質(zhì)的質(zhì)量，縱坐標(biāo)y表示燒杯中的某物理量(見下表)，下列實(shí)驗(yàn)與圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是（）

M

N

y

A

水

濃硫酸

溶液的溫度

B

水

碳酸鈉

溶液的pH

C

飽和氯化鈉溶液

氯化鈉

溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D

硫酸銅溶液

鋁粉

溶液質(zhì)量

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、濃硫酸稀釋過程中放熱，圖中曲線溫度升高，因此，選項(xiàng)圖像錯(cuò)誤，故不符合題意；

B、水呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，因此，碳酸鈉溶于水中，溶液的pH會(huì)升高，直到溶液飽和，選項(xiàng)圖像錯(cuò)誤，故不符合題意；

C、向飽和氯化鈉溶液中加氯化鈉固體，則固體不在溶解，因此，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，選項(xiàng)圖像錯(cuò)誤，故不符合題意；

D、鋁能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量小的單質(zhì)，置換相對(duì)原子質(zhì)量大的陽離子，得到的溶液質(zhì)量必小原則可知，鋁的相對(duì)原子質(zhì)量27，銅的相對(duì)原子質(zhì)量64，因此，反應(yīng)后溶液質(zhì)量變小，當(dāng)硫酸銅完全反應(yīng)后，繼續(xù)加入鋁粉，溶液質(zhì)量不變，選項(xiàng)圖像正確，故符合題意，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　�。�

A. 向pH為13的氫氧化鈉溶液中加水

B. 向一定質(zhì)量二氧化錳固體中加一定質(zhì)量過氧化氫溶液

C. 溫度不變，向一定質(zhì)量飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣

D. 向一定質(zhì)量硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 該實(shí)驗(yàn)可用碳粉來代替銅粉進(jìn)行測(cè)定

B. 該實(shí)驗(yàn)方法利用的是間接測(cè)量的方法

C. 造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量不足

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，密閉裝置內(nèi)剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)棋”游戲規(guī)則：①每粒棋子代表一種物質(zhì)；②吃子：所選棋子能與棋盤（如圖）中的某棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤中的該棋子被吃掉；③連吃：前一次反應(yīng)的生成物能與另一棋子發(fā)生反應(yīng)時(shí)，則該棋子也被吃掉。若一次就可連續(xù)吃掉棋盤上的所有棋子，應(yīng)選擇的棋子是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識(shí)溶液的變化。根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答：

①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是_____。

②50℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)投入到50g水中，形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。

③20℃時(shí)，處于a點(diǎn)狀態(tài)甲溶液，升溫至50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

④分別將50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液100g降溫到20℃時(shí)，甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入盛有氫氧化鋇溶液的燒杯中，發(fā)現(xiàn)無明顯變化，對(duì)于燒杯中溶液的溶質(zhì)成分，小組同學(xué)提出不同的意見：

（提出猜想）

猜想1：HCl和BaCl2；猜想2：HCl、Ba(OH)2和BaCl2；猜想3：只有BaCl2；你的猜想是___________（填化學(xué)式）。

上述猜想中，小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想2不合理，原因是_________________。

（查閱資料）BaCl2溶液呈中性。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)下表方案進(jìn)行驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a．取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液

無明顯變化

猜想3成立

b．另取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴加過量的碳酸鈉溶液

____________________

猜想1成立

（分析與討論）

（1）小王同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)過程中步驟a所得出的結(jié)論不正確，理由是_________________________。

（2）步驟b中反應(yīng)的化學(xué)方程式有_____________________。

（3）為了證明你的猜想是否正確，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

_____________________________

______________________________

（反思與拓展）

（4）在分析化學(xué)反應(yīng)前后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮______________；

（5）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____________（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組利用下圖裝置驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì)。

（1）將注射器1的針頭向瓶內(nèi)推進(jìn)，使針頭下端進(jìn)入瓶內(nèi)液面下，抽取少量A中液體，此時(shí)注射器1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）驗(yàn)證碳酸鈉是碳酸鹽，應(yīng)進(jìn)行的操作及觀察到現(xiàn)象是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

（1）①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為__________。

②用大理石和稀鹽酸制備CO2時(shí)，能作為發(fā)生裝置的是A或B，與A裝置相比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于在反應(yīng)過程中________________________。

③選用F裝置收集CO2時(shí)，驗(yàn)滿方法是：____________________。則氣體已滿．

（2）若在實(shí)驗(yàn)室用C作為制備氧氣的發(fā)生裝置，可采用的藥品是________________。并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

（3）選用G裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是______________（填序號(hào)）．

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時(shí)，等到氣泡連續(xù)且均勻放出，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收滿氣體后，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

（4）實(shí)驗(yàn)室常用D裝置來制備氯氣（Cl2），推測(cè)其反應(yīng)物可能是___________。（填序號(hào)）．

①水和木炭 ②氯化鈉固體和二氧化錳 ③濃鹽酸和二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法中正確的是（________）

A 甲的溶解度大于乙的溶解度

B t1℃時(shí)，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C t2℃時(shí)甲和乙溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D 當(dāng)甲中含有少量乙時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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同步練習(xí)冊(cè)答案