【題目】在一些教科書上,氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,有關(guān)的化學(xué)方程式為。某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)問題。

(實(shí)驗(yàn)步驟)(1)按圖1連好實(shí)驗(yàn)儀器,裝入藥品。

2)先通入一會(huì)兒氫氣(目的是________),再加熱氧化銅。

3)觀察到試管里的氧化銅全部由黑色變?yōu)榧t色,即可停止加熱,再_______至試管冷卻至室溫為止。

(提出問題)試管里生成的紅色固體全部是金屬銅嗎?

(查閱資料)①氫氣還原氧化銅時(shí),如果反應(yīng)不徹底,紅色固體還可能是Cu2O。

CuCu2O都是不溶于水的紅色固體,且。

(作出猜想)

猜想①:紅色固體中只有Cu

猜想②:紅色固體中只有Cu2O;

猜想③:紅色固體中有__________

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)(1)甲同學(xué)取少量紅色固體裝入試管,加入足量稀硫酸,觀察到溶液變成藍(lán)色,且仍有紅色固體殘留,則認(rèn)為猜想③成立。乙同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明猜想③成立,因?yàn)?/span>______________。

2)丙同學(xué)取3.4g紅色固體加入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后,稱其質(zhì)量為2.4g,則猜想_________成立。請(qǐng)你據(jù)此猜想寫出對(duì)應(yīng)的氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式:_____________。

(拓展延伸)上述實(shí)驗(yàn)裝置,將沒有反應(yīng)的氫氣直接排放到空氣中,存在安全隱患。另外,試管里的空氣什么時(shí)候排完不能及時(shí)知道,因而浪費(fèi)氫氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)裝置如圖2所示。

針對(duì)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說法正確的是________(填字母)。

A當(dāng)注射器推入30mL氫氣時(shí),裝置內(nèi)的空氣基本排盡

B實(shí)驗(yàn)過程中,長柄U形玻璃管內(nèi)壁沒有水珠出現(xiàn)

C實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,點(diǎn)燃小氣球中收集的氣體,能聽到爆鳴聲

D該實(shí)驗(yàn)裝置安全可靠,節(jié)約氫氣

【答案】排盡試管里的空氣(或防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸) 繼續(xù)通入氫氣 CuCu2O 猜想②也能出現(xiàn)同樣的現(xiàn)象 ACD

【解析】

實(shí)驗(yàn)步驟:

2)氫氣中混入空氣或氧氣時(shí)加熱極易發(fā)生爆炸,因此實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入一會(huì)兒氫氣,以排盡試管里的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸。

3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先停止加熱,再繼續(xù)通入氫氣至試管冷卻至室溫為止,使還原出來的熾熱的銅粉(或氧化亞銅)在氫氣流中得到冷卻而不會(huì)被空氣中的氧氣所氧化。

作出猜想:

根據(jù)題給的猜想①②可知,猜想③是它們的組合,即紅色固體中含有CuCu2O。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

1)對(duì)于甲同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),只能說明紅色固體中一定含有Cu2O,即排除了猜想①,而猜想②、猜想③都有可能。

2)針對(duì)丙同學(xué)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),假設(shè)3.4g紅色固體全部是Cu2O,設(shè)反應(yīng)后殘留的濾渣質(zhì)量為x。

x≈1.51g

丙同學(xué)實(shí)際得到的濾渣2.4g>1.51g,說明原3.4g紅色固體中不全是Cu2O,還一定含有Cu,即猜想③成立。

因?yàn)闅錃膺原氧化銅反應(yīng)的固體產(chǎn)物中既有Cu又有Cu2O,所以設(shè)3.4g紅色固體中銅的質(zhì)量為m,則有Cu2O的質(zhì)量為(3.4-mg,Cu2O與硫酸反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為(2.4-mg,則由Cu2O與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可得m=1.6,即H2還原氧化銅生成Cu Cu2O的質(zhì)量比為1.6g1.8g=89,由此可計(jì)算出反應(yīng)生成CuCu2O的化學(xué)計(jì)算數(shù)之比為21,則氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為。

拓展延伸:

改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置具有“量化”設(shè)計(jì),特殊構(gòu)造的長柄U形玻璃管的容積是30mL,如果通入30mL氫氣就基本上可以排盡其中的空氣,這樣就能及時(shí)知道容器內(nèi)的空氣是否排完,從而增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的安全性,并且節(jié)約了氫氣。在改進(jìn)裝置中,容器內(nèi)的空氣被排入小氣球中,沒有反應(yīng)的氫氣也進(jìn)入小氣球內(nèi);在點(diǎn)燃小氣球中的尾氣時(shí),氫氣與空氣中的氧氣在有限空間里發(fā)生劇烈反應(yīng),引起氣體體積急劇膨脹,因而發(fā)出爆鳴聲。氫氣還原氧化銅時(shí),不管固體產(chǎn)物是Cu還是Cu2O,氫氣都被氧化為水,因此實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到長柄U形玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),故ACD正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮肥是一種重要的化學(xué)肥料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥(NH42SO4的工藝流程如下:

1)圖中煅燒爐中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____________。

2)加入的X應(yīng)為__________(填字母序號(hào))。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2

3)該生產(chǎn)過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽化工是我市的一項(xiàng)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),綠色應(yīng)用是化工生產(chǎn)的發(fā)展方向!為了除去NaCl溶液中含有少量的MgCl2、CaCl2Na2SO4等雜質(zhì),某小組同學(xué)選用Na2CO3溶液、稀鹽酸、Ba(OH)2溶液三種試劑,按一定的順序進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

回答下列問題:

1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中加入試劑A除去的雜質(zhì)是____;

2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入的試劑B_____溶液;

3)濾液②中除Na+Cl外,還含有的離子是____(填離子符號(hào));

4)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活、社會(huì)發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。

.大米、番茄和牛奶是生活中常見的食品,100 g食品中營養(yǎng)成分的含量如下表:

(1)表中的鈣、磷、鐵指的是__(填字母序號(hào))。

A.原子 B.單質(zhì) C.元素

(2)人體若缺少__(填元素符號(hào)),則可能導(dǎo)致貧血,上表中富含該元素的食品是__。

(3)大米中的主要成分淀粉屬于__(填字母序號(hào))

A.糖類 B.油脂 C.蛋白質(zhì)

(4)番茄中富含維生素C,其化學(xué)式為C6H8O6,C6H8O6C、HO三種元素的質(zhì)量比為__。向維生素C溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊試液變紅,說明維生素C溶液具有__(填“酸性”或“堿性”)

.高鐵的開通不僅方便人們的出行,更助力各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(5)高鐵的機(jī)身采用鋁合金材料,下列不屬于該合金性質(zhì)的是__(填字母序號(hào))。

A.密度大 B.耐腐蝕 C.硬度大

(6)高鐵車身通過受電弓滑板與沿線架設(shè)的3萬伏高壓輸電線相連,這是利用了受電弓滑板的______(填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”)性。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】沒有水就沒有生命。下列有關(guān)水的說法正確的是

A.將硬水過濾或加入明礬,都可以得到軟水

B.自然界中的水循環(huán)說明水分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.氫氣燃燒生成水不能說明水由氫元素和氧元素組成

D.電解水產(chǎn)生氣體的同時(shí),漏斗中的液面會(huì)不斷下降

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張南和化學(xué)興趣小組的同學(xué)從內(nèi)蒙古伊盟地區(qū)的天然堿湖帶來一種“堿”樣品(含 有碳酸鈉、氯化鈉和泥沙)。為測定這種樣品(樣品中的泥沙不參加反應(yīng),也不溶于水)中 碳酸鈉的含量,并得到純凈的一定濃度的氯化鈉溶液。進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________;

(2)根據(jù)已知條件列出求解反應(yīng)中生成氯化鈉的質(zhì)量(X)的比例式_______

(3)該“堿”樣品中碳酸鈉的含量為_______;

(4)若最終得到的濾液為不飽和溶液,則所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______

(5)若用36.5%的濃鹽酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸,需濃鹽酸的質(zhì)量為________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),取13.25 g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8 g水使其完全溶解,再向其中加入稀鹽酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)加入212 g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為___________g

(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?(寫出計(jì)算過程)

(3)加入106 g稀鹽酸(A點(diǎn))時(shí)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)一:化學(xué)反應(yīng)方程式是______,得出的結(jié)論是______。

2)實(shí)驗(yàn)二:為了達(dá)到驗(yàn)證鋅銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模缓饘僭氐娜芤?/span>A______,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論所觀察到的現(xiàn)象是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題:

(1)A操作存在的錯(cuò)誤是 ;

(2)B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙,可能造成的后果是 ;

(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”);

(4)D操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案