Question

根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實驗，請回答以下問題．
（1）A裝置中發(fā)生反應的文字方程式：

水

通電

氫氣+氧氣

．用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復燃，該氣體是

氧氣

．該實驗證明水是由

氫元素和氧元素

組成的．
（2）分離泥沙和食鹽的操作步驟為：溶解、

過濾

、蒸發(fā)；蒸發(fā)時玻璃棒的作用是

B

．．（填序號） A、引流 B、攪拌 C、加速溶解速率
（3）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中一段時間，觀察到紙花變

紅色

，發(fā)生該現(xiàn)象的化學原理是

二氧化碳+水→碳酸

（寫出文字表達式）．

Answer 1

分析：水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，并且是“正氧負氫”，氧氣用帶火星的木條檢驗，氫氣是用火點燃，從而證明了水是由氫元素和氧元素組成的．二氧化碳有三個化學性質(zhì)：既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；能與水反應生成碳酸；能與石灰水反應．混合物的分離方法有：過濾、蒸發(fā)、蒸餾等．

解答：解：（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氧氣用帶火星的木條檢驗，本實驗證明了：水是由氫元素和氧元素組成的．故答案為：水

通電

氫氣+氧氣；氧氣；氫元素和氧元素 
（2）分離泥沙和食鹽的操作步驟有：溶解、過濾、蒸發(fā)等，玻璃棒在蒸發(fā)中起攪拌作用．故答案為：過濾 B 
（3）二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅色．故答案為：紅色；二氧化碳+水→碳酸

點評：本考點主要考查了水的組成和二氧化碳的化學性質(zhì)，還考查了混合物的分離方法．特別是二氧化碳的化學性質(zhì)和文字表達式的書寫，是中考的重點內(nèi)容，一定要認真練習書寫，綜合把握．本考點主要出現(xiàn)在實驗題中．