現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,
設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):I.將鐵片浸入稀硫酸中;Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中;Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用
 
的方法檢驗(yàn).
(2)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽懗鰧?shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)
 
.根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是
 

(3)將銀、銅、鐵中的銀、鐵兩種金屬分別放入
 
溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動性強(qiáng)弱.
考點(diǎn):金屬活動性的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng),寫出反應(yīng)的方程式,根據(jù)氫氣的可燃性分析檢驗(yàn)的方法;
(2)分析上述三個(gè)實(shí)驗(yàn),還不能比較銅和銀活潑性,所以只要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^出二者的活潑性就行;
(3)根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮;
解答:解:(1)鐵與稀硫酸反應(yīng),生成了硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的方程式是:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,氫氣還具有可燃性,可用燃著的木條來檢驗(yàn),氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰;
(2)將鐵片浸入稀硫酸中能產(chǎn)生氫氣,說明鐵排在氫的前面;將銀片浸入稀硫酸中,不反應(yīng)說明銀排在氫的后面;將鐵片浸入硫酸銅溶液中鐵的表面有紅色固體析出,說明鐵比銅活潑.但銅和銀不能比較,所以將銅絲伸入硝酸銀溶液中,銅絲的表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì),溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.說明銅比銀活潑;所以,三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀.
(3)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說明金屬排在了鹽中金屬的后面,所以加入的鹽溶液應(yīng)該位于兩種金屬之間;由于銅在中間,所以兩種金屬放到硫酸銅溶液中即可;
答案:(1)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,燃著的木條來檢驗(yàn),氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰;(2)將銅絲伸入硝酸銀溶液中,銅絲的表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì),溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色,鐵、銅、銀;(3)硫酸銅.
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道方程式的寫法,尤其是要知道鐵與硫酸反應(yīng)升成硫酸亞鐵;根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)說明金屬排在鹽中金屬的前面,金屬與鹽不反應(yīng),說明金屬排在了鹽中金屬的后面,再進(jìn)一步進(jìn)行分析即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將下列固體分別放入水中,所形成的分散系溫度明顯降低的是( 。
A、硝酸銨B、生石灰
C、氫氧化鈉D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
;收集氧氣可選用的裝置是
 
(填裝置編號,下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
.選用的發(fā)生裝置是
 
,如圖E所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
熄滅酒精燈
B、
稱取氯化鈉固體
C、
讀取液體體積
D、
溶解氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明家養(yǎng)魚購進(jìn)了一批魚池增氧劑--顆粒氧(如圖)引起了小明的探究興趣.
【提出問題】:該顆粒氧的有效化學(xué)成分是什么?
【查閱資料】:
(1)常用魚池增氧劑的成分為過氧化鈣(CaO2)或過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2).
(2)過氧化鈣和過碳酸鈉都是白色固體,過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重性.
(3)過氧化鈣與水反應(yīng)生成兩種產(chǎn)物,其中一種為氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量顆粒氧于試管中,加入一定量水震蕩,
 
有微弱氣泡產(chǎn)生,液體渾濁,
 
顆粒氧與水接觸能緩慢釋放氧氣.
取步驟 I 中上層清液,通入二氧化碳無明顯現(xiàn)象
 
取少量顆粒氧于試管中,加入一定量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生顆粒氧能與稀鹽酸反應(yīng)
將步驟 III所得氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
【得出結(jié)論】:該顆粒氧的有效化學(xué)成分為2Na2CO3?3H2O2
【反思與評價(jià)】:小明通過上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),Na2CO3與CaCO3具有相似性,該相似性是指
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鉻(Cr)元素與人類生產(chǎn)、生活關(guān)系密切.
(1)元素周期表中鉻元素的信息如圖所示,其原子的核外電子數(shù)為
 

(2)金屬鉻呈銀白色,難溶于水,在空氣中不易被氧化,耐腐蝕,在金屬防銹上應(yīng)用廣泛.根據(jù)上述信息,寫出金屬鉻的一種物理性質(zhì)為
 

(3)下列含鉻的礦石中,其主要成分屬于氧化物的是
 
(填字母序號).
A.鉻鐵礦(FeCr2O4)  B.鉻赫石礦(Cr2O3)  C.鉻鉛礦(PbCrO4
(4)鉻的化合物重鉻酸鉀可用于檢測司機(jī)是否酒后駕車,因?yàn)榫凭梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻,已知硫酸鉻中鉻元素的化合價(jià)為+3,則其化學(xué)式為
 

(5)鉻常由鉻鐵礦和碳在電爐中反應(yīng)得到.請將制取鉻的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:FeCr2O4+4C
 電爐 
.
 
Fe+2Cr+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、分子在不停的運(yùn)動
B、原子之間也有間隔
C、原子和分子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
D、化學(xué)變化中原子和分子都可以分裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中的A~G表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是單質(zhì),其他均是氧化物;C為紅色粉末,B、E為黑色粉末且E中元素質(zhì)量比為4:1;F是最常用的溶劑.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出E的化學(xué)式
 
;C與D的反應(yīng)在工業(yè)上用于
 

(2)寫出D→G反應(yīng)的化學(xué)方程式(必須為化合反應(yīng))
 

(3)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不包含緩慢氧化的是( 。
A、農(nóng)家肥料的腐熟
B、動植物的呼吸
C、酒和醋的釀造
D、酒精的揮發(fā)

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