分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
（1）Cu（Fe2O3）
 
．（2）N2（O2）
 
．
考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：（1）氧化鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則（合理即可）．
（2）氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：（1）稀鹽酸（合理即可）；（2）灼熱的銅網(wǎng)．
點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究，他們采用控制變量法做了如圖所示實驗（兩支試管中都有空氣）．
（1）能夠說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是
 

（2）癟氣球的作用是
 

（3）a試管中白磷燃燒而b試管中白磷沒有燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房里的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A、煤氣燃燒B、菜刀生銹
C、榨取果汁D、菜腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)原子的敘述，正確的是（　�。�
A、原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成的
B、原子都是由核外電子和原子核構(gòu)成的
C、任何物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的
D、氧的相對原子質(zhì)量是16g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：①二個氫原子
 
②三個硫酸根離子
 
③一氧化氮中氮顯+2價
 

（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①最常用的溶劑
 
②充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
③天然氣的主要成分
 
④能形成硫酸型酸雨的空氣污染物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中，甲是天然氣的主要成分，乙是最常見的溶劑，丁是白色難溶固體，其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．甲的化學(xué)式是
 
，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
；丙的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作中正確的是（　　）
A、
給液體加熱
B、
收集CO2并驗滿
C、
聞氣體氣味
D、
稱取氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是
 

A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸
B．FeSO4溶液、AgNO3溶液、Cu
C．Cu、Ag、FeSO4溶液
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面做法不正確的是（　　）
A、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
B、生活垃圾分類處理
C、人體必需的元素，攝入量越多，越有利于人體健康
D、利用“干冰”冷藏食物

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