【題目】請結合下列實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出儀器a和b的名稱：a_____，b_____。

（2）實驗室用A裝置產(chǎn)出氧氣，發(fā)生化學反應的化學方程式為_____。如果要收集較純凈的氧氣選擇的收集裝置為_____。

（3）實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取并收集二氧化碳，應選擇的裝置為_____（填字母）。其反應原理為_____。

（4）鎂鋁合金M克和足量的鹽酸反應生成H2 0.1克，則M可能是_____。

A 0.8 B 1 C 1.5 D 無法確定

【答案】錐形瓶 水槽 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C BD CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ B

【解析】

（1）錐形瓶是常用的反應容器，水槽是盛水的儀器，故答案為：錐形瓶；水槽；

（2）A裝置的試管中有棉花團，因此是加熱高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；C；

（3）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故答案為：BD；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）設產(chǎn)生0.1g氫氣需要鎂的質(zhì)量是x，

x＝1.2g；

設產(chǎn)生0.1g氫氣需要鋁的質(zhì)量為y；

y＝0.9g；

因此M值在0.9g～1.2g之間，故選B；

故答案為：B；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語表示正確的是

A.氫氧根離子：OH-1B.2 個氮原子：N2

C.氧化鐵的化學式：FeOD.錳酸鉀中錳元素的化合價：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科普閱讀

熱敏紙

雙酚A（Bisphenol A，化學式C15H16O2）白色針狀晶體。

雙酚A （簡寫為BPA）可在熱敏紙上充當顯影劑和無色染料，濃度高達每克紙約20毫克。這種熱敏紙可用于飛機票，ATM機、加油機和收銀機的憑據(jù)以及其它類型的小票。熱敏紙上顯影劑的顯色反應是可逆的，有色產(chǎn)物會不同程度地自行分解，字跡顏色會慢慢退色越來越淺淡，直至自然退色到字跡完全消失在白紙之中。研究者們首次證明，消費小票（熱敏紙）上噴涂的雙酚A（BPA），通過接觸先粘附在手上，然后經(jīng)過手的皮膚被人體吸收，使人體內(nèi)的BPA含量顯著提高。

在快餐店等場所，人們經(jīng)常在進食前使用手部免洗消毒液，然后點餐時又會接觸到小票，免洗消毒液中含肉豆蔻酸異丙酯、丙二醇和乙醇等成分。研究者們試圖了解這一做法會對人體吸收BPA有何影響，為此做如下實驗。在實驗中，先讓被測試者一只手擦拭免洗消毒液，在還未干透的情況下，用手掌直接握住熱敏紙；另一只手未使用消毒液，用干燥的手掌握住同樣大小的熱敏紙。隨后，對手掌表面殘留的BPA進行提取和分析。結果如下圖。

根據(jù)以上資料，回答下列問題：

（1）雙酚A屬于_____（填“有機物”或“無機物”）。一個雙酚A分子中含有_____個氧原子。

（2）“小票”能否作為重要的證據(jù)長期保存,并說明原因_____。

（3）分析坐標圖可以看出，在使用免洗消毒液后，手掌上BPA的含量的變化趨勢是_____，與未使用消毒液的對比， 說明免洗消毒液能_____人體對BPA的吸收。

（4）雖然關于雙酚A的毒理學研究已有很多，但它對于人體的毒性目前還沒有權威、確切的結論。研究人員認為，應該開發(fā)更安全的材料或方法來代替熱敏紙�，F(xiàn)有條件下，你認為在快餐廳就餐前謹慎的做法是_____，以防雙酚A趁虛而入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣F為初中化學常見物質(zhì)，它們分別由H、C、O、Cl、Na、Ca中的2﹣3種元素組成，請根據(jù)你的推斷，完成下列問題

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備堿的化學方程式_____。

（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學式為_____。

（3）D是一種常見鹽，常用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，取D溶液進行實驗，操作及部分現(xiàn)象如圖1所示，D與F反應的化學方程式為_____

（4）從上述已推斷出來的A﹣F七種物質(zhì)中選2種為一組，按圖2裝置實驗，根據(jù)現(xiàn)象，寫出符合要求的物質(zhì)。

現(xiàn)象

物質(zhì)

氣球變鼓，一段時間后恢復原狀

氣球變鼓，一段時間后不恢復原狀

液體

①_____

②_____

固體

③_____

④_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煤塊變成煤粉后在空氣中燃燒更充分是因為_____；吹滅蠟燭的滅火原理是_____；甲烷燃燒的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程。測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法不正確的是（　�。�

A.該pH變化過程可以證明酸和堿發(fā)生了化學反應

B.圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫

C.向圖中c點所示溶液中滴加紫色石蕊，溶液變?yōu)榧t色

D.該實驗是將氫氧化鈉逐滴滴入到盛有鹽酸溶液的燒杯中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)甲～戊是初中化學中常見的五種物質(zhì)，其相互轉化關系如圖所示（圖中“→”表示轉化關系，“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應）。其中，甲～丁四種物質(zhì)均含有同一種元素，乙為無色無味有毒氣體。組成戊的元素與前四種物質(zhì)均不相同。（部分反應條件或產(chǎn)物略去），試回答下列問題：

（1）若甲為氣體單質(zhì)，其化學式為_____。

（2）寫出物質(zhì)丙→乙的化學方程式_____。

（3）小胖同學對物質(zhì)丁進行了如下

①若丁易溶于水且溶液顯堿性，其俗稱為_____；

②若丁常作為建筑材料，也可作為高爐煉鐵的原料之一，在高溫條件下能與鐵礦石中的二氧化硅反應，生成丙和爐渣（主要成分為 CaSiO3），試寫出該反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”，生活實際中經(jīng)常要處理工廠排放的廢水，中和反應應用廣泛。

(1)某同學將氫氧化鈉固體放入盛有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，得出中和反應放熱。但該結論不合理，理由是___________ 。

(2)改進實驗：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，燒杯內(nèi)溶液溫度變化如圖1：

①由圖1可知，中和反應是 ______(填“放熱”或“吸熱”)反應，圖1中B點表示的含義是_________。

②用pH傳感器測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體與時間的變化曲線如圖2，圖中B、C、D所對應溶液中所含溶質(zhì)硫酸鈉的質(zhì)量大小關系有 ______________。

(3)若一定體積的廢水中含有0.01mol氫氧化鈉，中和這些堿，需要________mol的硫酸？(例式計算)

(4)而將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，可能是氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。分析變質(zhì)的原因_______________________________(用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，兩電極一端得到NaOH和H2，另一端得到Cl2。

（1）晾曬海水得到粗鹽的原理是_____。

（2）實驗室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺（帶鐵圈）、坩堝鉗、酒精燈、蒸發(fā)皿和_____。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中應選擇途徑_____（ “①”或“②”），理由是_____。

（4）Cl2可用于生產(chǎn)84消毒液（有效成分NaClO），反應原理為Cl2+2NaOH=NaClO+NaCl+H2O，反應前后氯元素的化合價有_____種。

（5）電解水的實驗可測定水的組成，不能加入NaCl增強水的導電性的理由是_____。電解水的化學方程式為_____。

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