2.空氣中氧氣含量的測(cè)定
原理:利用紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣,在大氣壓的作用下,進(jìn)入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積.
文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵:紅磷要過量,裝置必須密封,導(dǎo)管內(nèi)先注滿水,冷卻到反應(yīng)前的溫度后,打開彈簧夾.

分析 本題是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實(shí)驗(yàn)中用的是紅磷;紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙.進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一,有可能有以下幾點(diǎn):裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù);如果進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于五分之一,就說明操作太慢,致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來.要使本實(shí)驗(yàn)成功,必須注意以下幾點(diǎn):①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).故根據(jù)利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)的原理、現(xiàn)象、注意事項(xiàng)以及水能吸熱降溫、吸收五氧化二磷的性質(zhì)分析回答.

解答 解:測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是:利用固體藥品紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓小于外界大氣壓,因此燒杯內(nèi)的水被壓入集氣瓶中,氣體減少的體積等于進(jìn)入集氣瓶中水的體積.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷燃燒發(fā)光、放熱、產(chǎn)生黃色火焰,冒白煙,生成白色固體;冷卻后,燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,約占瓶?jī)?nèi)氣體體積的$\frac{1}{5}$.紅磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵:
a、紅磷要過量,否則瓶中還有殘留的氧氣,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小.
b、裝置的氣密性要好,否則測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小.
c、待裝置冷卻至反應(yīng)前的溫度方可打開止水夾否則溫度太高,壓強(qiáng)偏大,進(jìn)入瓶中的水的體積偏小,測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏。
故答案為:
氧氣;氧氣;磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;過量;密封;反應(yīng)前的溫度.

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn).由實(shí)驗(yàn)操作圖,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,發(fā)生的反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)等分析回答.是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.下列用于改正錯(cuò)別字的方法中,與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的方法是(  )
A.
用橡皮擦去
B.
用透明膠帶粘除
C.
用修正紙覆蓋
D.
用退字靈改寫

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13.地殼中含量前四位的元素氧,硅,鋁,鐵,空氣中含量最多的元素氮,太陽(yáng)及宇宙中含量最多的元素,人體缺乏鈣元素會(huì)患骨質(zhì)疏松、佝僂病,缺乏碘元素會(huì)患甲狀腺疾病;缺乏鐵元素會(huì)患貧血癥;缺乏鋅元素會(huì)患侏儒癥.

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10.下列各組物質(zhì),能在水中形成無(wú)色透明溶液的一組是( 。
A.NaOH、FeCl3、MgSO4、NaClB.KCl、HCl、CuSO4、KNO3
C.Na2SO4、NaOH、HCl、KClD.Na2CO3、KNO3、NaCl、CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之前(填“前”或“后”)放置,B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,若用裝置F收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出,不宜立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,與B相比,C作為制取氧氣的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是能控制液體的流速.
(3)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是AF(填字母),還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是一團(tuán)棉花,寫出反應(yīng)的字母表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(基本反應(yīng)類型),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是剛有氣泡冒出即立刻收集(答一點(diǎn)即可)
(4)為能得到平穩(wěn)的集氣流,其收集到比較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是CE(填字母),驗(yàn)證氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條復(fù)燃,用該裝置制取氧氣的字母表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)已知甲烷(CH4)是一種無(wú)色無(wú)味.密度比空氣小,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水硫酸銅與堿石灰的混合物來制取,實(shí)驗(yàn)室魚制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有、分子、原子、離子等.例如氫氣的構(gòu)成粒子是氫分子,物質(zhì)汞的構(gòu)成粒子是汞原子,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.

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13.如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說法中不正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占$\frac{1}{5}$
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要足量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性
D.紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于原子核的說法正確的是( 。
A.原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成B.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.原子核由質(zhì)子、電子和中子構(gòu)成D.原子核帶負(fù)電

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10.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取幾種氣體:
(1)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(如圖的編號(hào))進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花.反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)林林用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起催化作用.發(fā)生裝置可選用(如圖的編號(hào))B;檢驗(yàn)該氣體的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸,則該發(fā)生裝置可用于制取二氧化碳?xì)怏w,收集裝置可選用(如圖的編號(hào))C;驗(yàn)滿該氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.

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