18.揚(yáng)州部分地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴(yán)重,我國規(guī)定水質(zhì)必須達(dá)到一定指標(biāo)才能成為生活用水.
(1)自來水生產(chǎn)過程中先要經(jīng)過沉淀、過濾,其目的是除去難溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.
(2)地下水硬度國大會(huì)影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用,某地下水鈣、鎂離子含量過高(主要以CaCl2、MgCl2形式存在),若用加入適量熟石灰、純堿的方法進(jìn)行軟化,其加入的順序是①(填序號(hào)①“先加熟石灰,再加純堿”或②“先加純堿,再加熟石灰”).其中去除CaCl2發(fā)生的主要化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(4)有些村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有ABC(填序號(hào)).
A.化學(xué)肥料流失到河中   B.人畜的糞便流失到河中  C.排放的生活污水中含有磷元素.

分析 (1)根據(jù)凈水的方法進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)除去鎂離子可以用氫氧化鈣來將其轉(zhuǎn)化為沉淀,用碳酸鈉來將鈣離子轉(zhuǎn)化為沉淀而除去,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣解答;
(4)當(dāng)水中營養(yǎng)元素含量過高時(shí)會(huì)引起藻類植物過度生長,從而導(dǎo)致富營養(yǎng)化;

解答 解:
(1)自來水生產(chǎn)過程中先要經(jīng)過沉淀、過濾,其目的是除去難溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒.
(2)某地下水鈣、鎂離子含量過高(主要以CaCl2、MgCl2形式存在),若用加入適量熟石灰、純堿的方法進(jìn)行軟化,先除去鎂離子用氫氧化鈣來將其轉(zhuǎn)化為沉淀,再用碳酸鈉來將鈣離子轉(zhuǎn)化為沉淀而除去,其加入的順序是:先加熟石灰,再加純堿;
氯化鈣和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)電解水的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
(4)我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,造成該現(xiàn)象的原因可能有:化學(xué)肥料流失到河中,排放的生活污水中有含磷洗滌劑,人畜的糞便流失到河中.故填:ABC.
答案:
(1)除去難溶性雜質(zhì);
(2)①;CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解;
(4)ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,但涉及知識(shí)點(diǎn)較多,掌握利用原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法、鹽的化學(xué)性質(zhì)、硬水的檢驗(yàn)、富營養(yǎng)化的原因等即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣(NH3),常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法.氨氣是一種極易溶于水的氣體.根據(jù)以上提供的信息及如圖回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是AE(填字母序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種金屬粒和一瓶硝酸銀溶液.李明同學(xué)將過量的甲、乙兩種金屬粒分別放入兩支盛有少量硝酸銀溶液的試管中,發(fā)現(xiàn)兩支試管中均有金屬銀析出.李明將試管中的溶液分別過濾,然后又取了一些金屬粒甲分別放入過濾好的溶液中,她觀察到兩支試管中都沒有明顯變化.下列關(guān)于此次實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是(  )
A.金屬甲一定是鐵
B.金屬乙在金屬活動(dòng)性順序表中一定排在氫前面
C.甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性順序是:甲<乙
D.銀的金屬活動(dòng)性順序大于甲、乙兩種金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.如圖中A、B、C、D、E分別表示五種物質(zhì),分別屬于酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)五種類別中的一種,A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,B是可溶性銀鹽,C與E發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng).(圖中“-”表示能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去,圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行).請(qǐng)回答下列問題:
(1)D是H2O(寫化學(xué)式).
(2)E的俗名可以是熟石灰(寫一條),其用途是改良酸性土壤(寫一條).
(3)寫出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(4)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有白色沉淀生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是( 。
物  質(zhì)用   途性      質(zhì)
A二氧化碳作氣體肥料二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒
B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
C小蘇打治療胃酸過多小蘇打能與鹽酸反應(yīng)
D氮?dú)?/TD>焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.高速鐵路作為一種安全可靠、快捷舒適、運(yùn)載量大、低碳環(huán)保的運(yùn)輸方式,已經(jīng)成為世界鐵路發(fā)展的重要趨勢(shì).根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)示的高速列車中,含有的金屬元素是鋁(或鐵)(寫出一種即可);使用的有機(jī)合成材料是橡膠,有機(jī)化合物中一定含有碳元素;
(2)高速列車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如,鋁合金比純鋁的硬度大(填“大”或“小”),鋼比鐵更耐腐蝕.
(3)高速列車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是隔絕水和氧氣(或空氣).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:將燃著的小木條同時(shí)伸入兩個(gè)集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是盛空氣的集氣瓶中的木條后熄滅,通過該現(xiàn)象你得出的結(jié)論是人呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量低.
(2)實(shí)驗(yàn)二:該實(shí)驗(yàn)是粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除的實(shí)驗(yàn)中的步驟,該步驟中玻璃棒的作用是攪拌,防止液體受熱不均而飛濺,實(shí)驗(yàn)應(yīng)待較多量固體析出時(shí),停止加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣,滴加 Ba(NO32 溶液,觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
 D除去 CaO 中的 CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
D探究 Mg、Ag、Cu 金屬的活動(dòng)性順序將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.從遠(yuǎn)處就能夠聞到汽油的氣味這是由于分子不斷運(yùn)動(dòng),汽油燃燒時(shí)氧氣濃度越大燃燒越劇烈,從微觀的角度解釋這是因?yàn)檠鯕鉂舛仍酱,氧氣分子與汽油分子接觸越充分,燃燒越劇烈.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案