根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
 
,驗(yàn)滿方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳(選填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用F裝置收集二氧化碳,可將冷水換成熱水,理由是
 
.為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置(如G圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
(選填字母).
A.a(chǎn)→b→d→c    B.b→a→c→d
C.d→c→a→b     D.c→d→b→a
(4)運(yùn)用C裝置制備氣體的最大特點(diǎn)是
 
,該裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:
 
.運(yùn)用C裝置可以制備的氣體是
 
(填寫一種化學(xué)式)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的凈化(除雜),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣不易溶于水,密度比空氣大,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳的溶解度隨著溫度的升高而減小;
飽和碳酸氫鈉溶液能和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,不能和二氧化碳反應(yīng);
濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥二氧化碳;
(4)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是水槽,常用于收集氣體.
故填:酒精燈;水槽.
(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與D的組合制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若用F裝置收集二氧化碳,可將冷水換成熱水,理由是溫度越高,二氧化碳的溶解度越;
為了得到純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:通過d導(dǎo)管進(jìn)入飽和碳酸氫鈉溶液中,除去氯化氫氣體,從c導(dǎo)管導(dǎo)出,再通過a導(dǎo)管進(jìn)入濃硫酸中,除去水蒸氣,從b導(dǎo)管導(dǎo)出.
故填:C.
故填:D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;溫度越高,二氧化碳的溶解度越;C.
(4)運(yùn)用C裝置制備氣體的最大特點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,該裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;
運(yùn)用C裝置可以制備的氣體是二氧化碳等,二氧化碳的化學(xué)式是CO2
故填:能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止;反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱;CO2
點(diǎn)評:除去二氧化碳中的氯化氫和水蒸氣時(shí),要先除去氯化氫,再除去水蒸氣,不能顛倒順序,否則不能除去二氧化碳中的水蒸氣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)熟石灰的用途不切實(shí)際的是( 。
A、可作建筑材料
B、可改良土壤酸性
C、可除水壺中的水垢
D、可除硫酸廠污水中的硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號);若想控制反應(yīng)速率,可以將儀器②用
 
代替;檢驗(yàn)該氣體的方法是
 

(3)如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,有著極其廣泛的用途.現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、氫氣、消石灰、燒堿、二氧化碳、氯化鈉、純堿、稀硫酸、硫酸亞鐵、雙氧水,天然氣等物質(zhì),從中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),將其化學(xué)式(或主要成分的化學(xué)式)填在空格中:
(1)可用于金屬表面除銹也可用于除水垢的是
 

(2)海水中最多的鹽是
 
;
(3)在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是
 

(4)常用作建筑材料的鹽是
 
;
(5)可用于殺菌消毒的氧化物是
 

(6)西氣東輸”的主要?dú)怏w是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究.
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成.
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到
 
,證明有水生成.
(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

小明提出質(zhì)疑:石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣,還可能是飽和石灰水受熱后
 
,析出了氫氧化鈣.
同學(xué)們又用圖1所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成.
實(shí)驗(yàn)中小明觀察到一個(gè)意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì).
【交流討論】經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的
 
.由此他們猜想還可能生成一氧化碳.
為驗(yàn)證一氧化碳,他們設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)實(shí)驗(yàn)前,先在玻璃管的中部放入一團(tuán)棉花,其目的是
 

(2)將a端插入蠟燭的焰心.
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時(shí)間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成.
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:
 

【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費(fèi)資源,且污染空氣.為使其充分燃燒,應(yīng)采取的措施是
 
(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生產(chǎn)生活等密切相關(guān).用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)生活中用天然氣作燃料
 

(2)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答. 
(1)圖①中儀器a的名稱是
 

(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是
 

(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是
 

(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×,說明了
 

(5)圖④在整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的意圖是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南南同學(xué)從家里帶了一些雞蛋殼(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣)到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,做了如下實(shí)驗(yàn):先用天平稱得雞蛋殼的質(zhì)量為11g,加入過量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,將生成的氣體通過足量的濃的氫氧化鈉溶液后,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液質(zhì)量增加了4.4g.請你幫她算算:
(1)生成的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)氮分子
 
; (2)3個(gè)鐵離子
 
;(3)+2的鎂元素
 

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同步練習(xí)冊答案