10.2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下.
(2)目前計人空氣污染物的項目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮   等.
(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計實驗方案如下:
【實驗?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實驗原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣;②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應(yīng)的物質(zhì)).
【實驗儀器】

請根據(jù)他們的設(shè)計回答下列問題:
①在實驗時,上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡.
②根據(jù)實驗中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁,第二次變渾濁現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護的角度考慮,你認為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷,如果有,該如何改進?在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣.

分析 水蒸發(fā)時吸收熱量,能夠使溫度降低;二氧化氮屬于空氣污染物;氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;一氧化碳有毒,能夠污染環(huán)境.

解答 解:(1)水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點以下.
故填:將溫度降到可燃物的著火點以下.
(2)目前計入空氣污染物的項目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮等.
故填:二氧化氮.
(3)①因為空氣中的二氧化碳對實驗有干擾作用,應(yīng)該除去,用澄清的石灰水可以檢驗空氣中的二氧化碳是否除盡.
故填:檢驗原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡.
②如果有一氧化碳,則一氧化碳能和氧化鐵反應(yīng)生成黑色的鐵粉和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
故填:甲中藥品由紅變黑;乙中石灰水第一次不變渾濁,第二次變渾濁.
③一氧化碳有毒,能夠污染環(huán)境,要對尾氣進行處理,處理的方法是:在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣.
故填:在d處將尾氣點燃或在d處用氣球收集尾氣.

點評 本題主要考查一氧化碳的還原性,以及實驗設(shè)計能力,只有充分理解了一氧化碳的性質(zhì)才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機物的是B(填字母序號).
A.碳酸鈣       B.乙醇(C2H5OH)      C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,他們都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是CH4(寫化學(xué)式).
(3)2013年3月,浙江大學(xué)實驗室里誕生了世界上最輕的材料-“碳海綿”.(如圖1所示),主要成分是石墨烯和碳納米管,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是AB(填字母序號).
A.具有吸附性      B.在一定條件下可還原氧化銅     C.常溫下性質(zhì)不穩(wěn)定

(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有ABC(填標號).
A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(5)二氧化碳是很重要的化工原料,如圖2,科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).
①步驟2的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取樣品,加入稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生.
③上述設(shè)想的優(yōu)點有①②(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可生成甲烷和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CH4+2H2O.
(6)小剛同學(xué)對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理,并建構(gòu)了如圖3所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.
請回答下列問題:
①寫出括號內(nèi)一種含有碳元素物質(zhì)的化學(xué)式CO;
②轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中由H2CO3→CO2的反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
③CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng)生成另一種氧化物和單質(zhì),請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀下列科普短文,然后回答問題.
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多.若將O2通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護層.超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中,可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象.
(2)寫出在臭氧發(fā)生器中,O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧.氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)應(yīng)采取限制使用“氟里昂”,減少CO、CO2、NO的排放量 的方法保護臭氧層.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微熱,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反應(yīng)生成硫酸,這是除去廢氣中SO2的理想方法.寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫.該反應(yīng)從反應(yīng)物、生成物的物質(zhì)種類看是化合反應(yīng),從物質(zhì)與氧結(jié)合的角度看是氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.圖1為某同學(xué)進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:

(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到氣體的體積比約為1:2.造成體積比變小的原因:氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性
(3)上述實驗可以得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的
通過該實驗還可獲得的信息有(至少2條)①分子在化學(xué)變化中客體再分,原子不能再分②水是一種氧化物
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.電解水的符號表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
生活離不開水.凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(5)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進行分離,便于飲用,這種設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾(填操作名稱)
(6)某井水澄清透明,該井水是硬水還是軟水?鑒別硬水和軟水的方法是取樣,加水肥皂水,振蕩,產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,產(chǎn)生的泡沫多的是軟水
(7)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸.
(8)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是蒸餾.
(9)如圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:(表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1.
(10)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖3所示;

步驟①對應(yīng)的作用是B(填字母.下同),步驟③對應(yīng)的作用是A.
A殺菌消毒    B吸附雜質(zhì)
(12)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.做到防止水資源污染
①工業(yè)上的廢水處理達標后再排放②農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥③生活污水集中處理再排放
(13)生活中你的節(jié)水方法有洗菜水澆花等(列舉1條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料.請回答:
(1)地殼中硅元素的含量僅次于氧(或O)元素.
(2)工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅,SiO2中硅的化合價為+4,反應(yīng)為:SiO2+2C═Si+2R↑,則R的化學(xué)式為CO.
(3)硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅,并放出大量的熱,可作未來新能源,其反應(yīng)方程式為Si+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SiO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵.下列實驗操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
    過濾
C.
  點燃酒精燈
D.
收集CO2并驗滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.硬水中含較多的Ca2+、Mg2+(填離子符號),實驗室將硬水軟化的方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)計算2KClO3的相對分子質(zhì)量
(2)計算Cu2(OH)2CO3中各元素的質(zhì)量比
(3)計算CO(NH22中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)計算160克NH4NO3中氮元素的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有A、B、C三種元素,其質(zhì)子數(shù)之和為30,已知物質(zhì)A2能使帶火星的木條復(fù)燃;由B元素組成的某種黑色固體在A2中燃燒后生成能使澄清石灰水變渾濁的無色無氣味的氣體BA2.請回答:
(1)BA2為CO2(化學(xué)符號);
(2)B元素的符號C,具有三點意義,宏觀碳元素和碳,微觀一個碳原子;
(3)C元素組成的一種物質(zhì)呈淡黃色,該物質(zhì)在A2中燃燒時產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,同時放出熱量,生成刺激性氣味無色氣體.寫出反應(yīng)的符號或文字表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2或硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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同步練習(xí)冊答案