20.有A、B、C三種元素,其質(zhì)子數(shù)之和為30,已知物質(zhì)A2能使帶火星的木條復(fù)燃;由B元素組成的某種黑色固體在A2中燃燒后生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)氣味的氣體BA2.請(qǐng)回答:
(1)BA2為CO2(化學(xué)符號(hào));
(2)B元素的符號(hào)C,具有三點(diǎn)意義,宏觀碳元素和碳,微觀一個(gè)碳原子;
(3)C元素組成的一種物質(zhì)呈淡黃色,該物質(zhì)在A2中燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)放出熱量,生成刺激性氣味無(wú)色氣體.寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)或文字表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2或硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

分析 有A、B、C三種元素,其質(zhì)子數(shù)之和為30,已知物質(zhì)A2能使帶火星的木條復(fù)燃,結(jié)合氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,則A元素為氧元素,氧元素的質(zhì)子數(shù)為8;由B元素組成的某種黑色固體在A2中燃燒后生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)氣味的氣體BA2,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,則BA2為二氧化碳,則B元素為碳元素,碳元素的質(zhì)子數(shù)為6;則C元素的質(zhì)子數(shù)為30-8-6=16,為硫元素;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:有A、B、C三種元素,其質(zhì)子數(shù)之和為30,已知物質(zhì)A2能使帶火星的木條復(fù)燃,結(jié)合氧氣能支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃,則A元素為氧元素,氧元素的質(zhì)子數(shù)為8;由B元素組成的某種黑色固體在A2中燃燒后生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)氣味的氣體BA2,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,則BA2為二氧化碳,則B元素為碳元素,碳元素的質(zhì)子數(shù)為6;則C元素的質(zhì)子數(shù)為30-8-6=16,為硫元素.
(1)BA2為二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2
(2)B元素的符號(hào)為C,可表示碳元素,表示一個(gè)碳原子,還能表示碳這一純凈物.
(3)C元素為硫元素,組成的硫呈淡黃色,該物質(zhì)在A2中(即在氧氣中)燃燒時(shí)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色色火焰,同時(shí)放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體;硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.
故答案為:(1)CO2;(2)C;碳元素;碳;一個(gè)碳原子;(3)淡黃;藍(lán)紫;刺激性氣味;S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2或硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門(mén)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水炮滅火的主要原理是將溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.
(2)目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物、二氧化氮   等.
(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣;②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
①在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是檢驗(yàn)原氣體樣品中的二氧化碳是否除盡.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的甲中藥品由紅變黑或乙中石灰水第一次不變渾濁,第二次變渾濁現(xiàn)象,能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)?在d處將尾氣點(diǎn)燃或在d處用氣球收集尾氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氦原子2He;      ②2個(gè)氮?dú)夥肿?N2
③3個(gè)鎂離子3Mg2+;      ④氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(2)寫(xiě)出“2SO3”中數(shù)字的含義:“2”表示三氧化硫分子的個(gè)數(shù)為2.“3”表示1個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)氧原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所具有的意義.
(1)2個(gè)鋅原子2Zn;(2)氧氣O2;
(3)二氧化碳CO2(4)氮元素N;
(5)2個(gè)鐵原子2Fe;(6)2個(gè)氬原子2Ar;
(7)H氫元素、1個(gè)氫原子;(8)4P4個(gè)磷原子;
(9)2Cl2個(gè)氯原子;(10)3H3個(gè)氫原子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.某化合物由X、Y兩種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量為64.在該化合物中,X與Y的原子數(shù)比為1:2,X與Y的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2:1,該化合物的化學(xué)式為SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.Cu+2HCl═CuCl2+H2B.BaCl2+2KOH═Ba(OH)2↓+2KCl
C.Cu+2AgCl═2Ag+CuCl2D.H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.將下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義填入表中.
  符號(hào) 符號(hào)中“2”的意義 
  2O 
  2CO 
  2Al3+ 
  $\stackrel{+2}{Mg}$O 
 Mg2+  
 H2O 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.“H2SO4”表示的意義是:
(1)表示物質(zhì)的元素組成.
(2)表示該物質(zhì)的1個(gè)分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的有關(guān)操作如圖,不正確的是( 。
A.
檢查裝置的氣密性
B.
制氣體
C.
收集氣體
D.
驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案