Question

【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式_________。

（2）同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量 守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是：_________。

（3）小紅按如圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和一種氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實驗探究）設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作	實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將 濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口	現(xiàn)象：________ 反應(yīng)方程式：_______

（反思交流）①氮化鎂中氮元素的化合價是_______；

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：_______；

③同學們又聯(lián)想到氫氣在氯氣中能夠燃燒，于是對燃燒條件又有了新的認識：_______。

（拓展應(yīng)用）鎂能在二氧化碳氣體中燃燒，化學方程式為2Mg+CO22MgO+C，下列關(guān)于這個反應(yīng)的說法中，錯誤的是_____

A金屬鎂著火能用泡沫滅火器撲救

B在一般情況下，二氧化碳不能支持其它物質(zhì)燃燒，卻可以支持鎂的燃燒

C該反應(yīng)為放熱反應(yīng)

Answer 1

【答案】 生成的氧化鎂顆粒（白煙）擴散到空氣中，生成物收集不全 試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍 -3 氧氣的化學性質(zhì)比氮氣活潑，鎂條更容易與氧氣反應(yīng) 燃燒不一定非要有氧氣參加 A

【解析】

（1）鎂條燃燒是鎂與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，化學方程式是；

故填：。

（2）石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是生成的氧化鎂顆粒（白煙）擴散到空氣中，生成物收集不全；

故填：生成的氧化鎂顆粒（白煙）擴散到空氣中，生成物收集不全。

（3）[實驗探究]根據(jù)所給資料：鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體，氮化鎂與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和一種氣體，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍；所看到的現(xiàn)象是試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍；反應(yīng)的化學方程式是；

故填： 試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍； 。

[反思交流]①設(shè)氮化鎂(Mg3N2)中氮元素的化合價是x，（+2）×3+2x=0 解得x=-3；

故填：-3。

②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2，因為氧氣的化學性質(zhì)比氮氣活潑，鎂條更容易與氧氣反應(yīng)；

故填：氧氣的化學性質(zhì)比氮氣活潑，鎂條更容易與氧氣反應(yīng)。

③鎂能在二氧化碳中燃燒，氫氣在氯氣中能夠燃燒，物質(zhì)燃燒不一定需要氧氣；

故填：燃燒不一定非要有氧氣參加。

[拓展應(yīng)用]鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和碳：

A、泡沫滅火器噴出的是二氧化碳，二氧化碳能與鎂反應(yīng)，故A選項說法錯誤；

B、二氧化碳能支持鎂燃燒，不能支持其他物質(zhì)燃燒，故B選項說法正確；

C、鎂在二氧化碳中燃燒放出熱量，故C選項說法正確；

故選：A。