將一定量鐵粉放入硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得濾液和濾渣，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾渣中的成分是
 
，濾液中的溶質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，可知活動(dòng)性：鎂＞鐵＞銅，向硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，則會(huì)有銅被置換出來(lái)；充分反應(yīng)后過(guò)濾．若向?yàn)V出的固體滴加稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明鐵正好反應(yīng)或不足，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：由金屬活動(dòng)性順序，可知活動(dòng)性：鎂＞鐵＞銅，混合溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)后，則會(huì)有銅被置換出來(lái)，鎂不能置換出來(lái)；因?yàn)檫^(guò)濾后往濾渣中加鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．說(shuō)明濾渣中無(wú)鐵，說(shuō)明鐵正好反應(yīng)或不足．故濾出的固體必有銅；因?yàn)殍F會(huì)與硫酸銅反應(yīng)，置換出其中的銅，如果鐵正好反應(yīng)，則濾液中就不能再有硫酸銅了，只有硫酸亞鐵和硫酸鎂；如果鐵不足，則硫酸銅有剩余，則濾液中就有硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鎂．
故答案為：銅，硫酸亞鐵和硫酸鎂或硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸鎂．
點(diǎn)評(píng)：熟記金屬活動(dòng)性順序“K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au”及其應(yīng)用原則，學(xué)會(huì)處理實(shí)際問(wèn)題是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)“活性炭的吸附性”時(shí)，有同學(xué)進(jìn)行了以下分組實(shí)驗(yàn)：在裝有活性炭的試管中加入一些蒸餾水，再滴入紅墨水，振蕩，觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)，各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不完全一致，有的紅色完全消失，有的紅色變淺．同學(xué)們對(duì)這一結(jié)果產(chǎn)生了新的疑問(wèn)：影響紅墨水褪色效果的因素有哪些？
（1）他們提出了如下猜想，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的兩個(gè)猜想．
猜想一：吸附時(shí)間越長(zhǎng)，褪色效果越好；
猜想二：活性炭的顆粒越小，褪色效果越好；
猜想三：
 
；
猜想四：
 
．
（2）設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證以上猜想．根據(jù)表中內(nèi)容，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論
a．取四支試管，編號(hào)為①②③④．各加入10ml蒸餾水
b．
 

c．
 

d．觀察在相同時(shí)間內(nèi)四支試管中紅墨水顏色的變化
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料，請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)莽草酸的化學(xué)式，你知道哪些信息（即化學(xué)式表示的意義，回答時(shí)不要涉及相對(duì)原子質(zhì)量）？請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)：
 
．
（2）計(jì)算莽草酸中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比．
（3）莽草酸在空氣中完全燃燒的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式．
（4）計(jì)算174g莽草酸含氫元素的質(zhì)量是多少？
（5）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
　　體重 ≤15kg 15～23kg 23～40kg ＞40kg
每次用量 30mg 45mg 60mg 75mg
假如患病兒童的體重是35kg，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服多少顆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酒精的水溶液是一種常用的消毒劑，a體積酒精與a體積的水充分混合后，得到溶液的體積小于2a，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)：②
 
；③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置B，該裝置氣密性檢查方法是
 
，收集裝置選擇
 
，依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于氧氣的知識(shí)完成下列填空．
（1）氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣能
 
；
（2）鐵絲不能在空氣里燃燒的卻可以在氧氣中燃燒，說(shuō)明
 
；
（3）緩慢氧化是進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺(jué)的氧化反應(yīng)，比如
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件．根據(jù)該事件某化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了研討活動(dòng)．查閱資料：
①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)        
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在               
③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水．
1．金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量
 
 鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生 鎘的活動(dòng)性順序大于銅與銀
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液
 
，
 
．		 銅的活動(dòng)性順序大于銀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：活動(dòng)性順序：鎘＞銅＞銀．
2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論，探究金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序，還可以選擇鎘與銀單質(zhì)和
 
．
3．小明認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘，小文認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是
 
．受小明與小文啟發(fā)，你認(rèn)為可以用
 
（寫(xiě)俗稱(chēng)）代替燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在80克15%的硝酸鈉溶液中加入
 
克40%硝酸鈉可制成
 
克30%硝酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問(wèn)題．請(qǐng)你來(lái)解決廚房中的以下問(wèn)題：
（1）切過(guò)菜的菜刀防銹方法是洗凈后，再
 
；
（2）家庭鋁制品抗腐蝕性能較好，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）將生銹鐵釘浸入到盛有足量稀鹽酸的試管中，看到的現(xiàn)象是：
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，過(guò)一會(huì)兒會(huì)看到
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
．

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