7.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號(hào)①、②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用D;在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置可選用D或E.
(3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮密度和溶解性.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器圖,辨認(rèn)常用儀器,并寫出儀器的名稱;
(2)裝置A為用于固體加熱類反應(yīng)的發(fā)生裝置,裝置B適用于固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體類反應(yīng)的發(fā)生裝置;裝置C為排水法收集氣體,適用于不溶于水的氣體的收集;裝置D,由于導(dǎo)管未伸入集氣瓶底部,是個(gè)錯(cuò)誤的收集裝置;裝置E為向上排氣法收集裝置,用于密度大于空氣的氣體的收集;
(3)反應(yīng)的原理決定了反應(yīng)發(fā)生裝置的選取,而氣體的性質(zhì)密度和溶解性則是決定氣體收集裝置的主要因素.

解答 解:(1)儀器①為長(zhǎng)頸漏斗,儀器②為酒精燈,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用塊狀固體石灰石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),屬于固體與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體類型,應(yīng)選的發(fā)生裝置為A;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,因此收集二氧化碳只能用裝置D向上排空氣法收集;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故其化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固體加熱制取氣體的類型,應(yīng)選B裝置作為發(fā)生裝置;氧氣密度大于空氣,不易溶于水,可用向上排空氣法裝置D或排水法裝置E進(jìn)行收集,故答案為:A;D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)發(fā)生裝置的選用取決于反應(yīng)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)所需要的條件;而收集氣體時(shí),主要根據(jù)氣體的密度與溶解性進(jìn)行收集裝置的選擇,故答案為:反應(yīng)物狀態(tài);反應(yīng)條件;密度;溶解性.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;酒精燈;(2)A;D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E;(3)反應(yīng)物狀態(tài);反應(yīng)條件;密度;溶解性.

點(diǎn)評(píng) 本題需要考慮實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的發(fā)生裝置主要分為:固體與液體常溫下反應(yīng)類與固體加熱下反應(yīng)類兩種;收集氣體則根據(jù)氣體的密度和溶解性可采取向上或向下排氣法收集、排水法收集三種.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列生活用品由金屬材料制成的是( 。
A.
   塑料水盆
B.
   不銹鋼龍頭
C.
    木桶
D.
   純棉毛巾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有A、B、C、D、E、五種裝置,按下列要求填空

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
①試管,②長(zhǎng)頸漏斗,③集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,常用二氧化錳寫名稱)作催化劑,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
反應(yīng)類型:分解反應(yīng);
過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置可選用B裝置(填編號(hào),下同).收集氧氣可選用E裝置,E裝置叫排水法法收集,能用這種方法收集,這種氣體必須難溶于水.收集O2也可選用D裝置,D裝置叫向上排空氣法法收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀制取氧氣,制取O2的反應(yīng)裝置可選用A裝置(填編號(hào),下同)化學(xué)反方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱分解氯酸鉀制取氧氣,化學(xué)反方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
[方案一]樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液.
產(chǎn)生白色沉淀
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:與碳酸鈉充分反應(yīng);
(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%.(大于、小于、等于)
[方案二]樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(4)打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的二氧化碳,再接上裝置C和D.
(5)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(6)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置C(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)裝置圖回答下列問題:(所用裝置圖用序號(hào)表示)

(1)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室里制取氧氣
②收集有關(guān)資料:雙氧水是一種無色液體,二氧化錳是一種固體;反應(yīng)條件不需要加熱;氧氣的密度大于空氣的密度且不易溶于水.雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用A,收集裝置選用D或E.
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.77l g/L,空氣的密度為l.293g/L,且在常溫常壓下,l體積水能溶解700體積的氨氣.
①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模涸趯?shí)驗(yàn)室中制取氨氣.
②收集有關(guān)資料:
③設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用B,收集裝置選用C.
④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列能證明分子在化學(xué)變化中可分的是( 。
A.水結(jié)冰B.水電解生成氫氣和氧氣
C.水蒸發(fā)D.把鐵塊粉碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,除了已學(xué)過的方法外,還可采用加熱分解氯酸鉀(KClO3)固體的方法.已知反應(yīng)前后氯酸鉀的質(zhì)量等于氯化鉀的質(zhì)量與氧氣質(zhì)量的和.下列表示加熱氯酸鉀制氧氣過程中,加熱時(shí)間(t)與相關(guān)量的變化圖中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.低碳是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐B.盡量乘坐公交車或自行車出行
C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.大量使用化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.氧氣會(huì)使帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣具有助燃性,我們可以用此來鑒別氧氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案