【題目】將苯(C6H6)和氧氣置于一個完全密閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和X.已知反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

3.9

9.6

0

0

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

0

6.6

2.7

m

則下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. m等于4.0

B. X由碳、氧兩種元素組成

C. X由碳、氫兩種元素組成

D. 生成物中二氧化碳和水的分子個數(shù)比為31

【答案】B

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成X的質(zhì)量為:3.9g+9.6g6.6g2.7g4.2g,故A錯誤;

B、反應(yīng)前各元素的質(zhì)量:

3.9g苯中碳元素的質(zhì)量=,氫元素質(zhì)量=3.9g3.6g0.3g,氧氣中氧元素的質(zhì)量為9.6g;

反應(yīng)后各元素的質(zhì)量:

6.6g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=,氧元素的質(zhì)量=6.6g1.8g4.8g

2.7g水中氫元素的質(zhì)量=,氧元素質(zhì)量=2.7g0.3g2.4g,觀察發(fā)現(xiàn),苯中碳元素的質(zhì)量大于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量,氧氣中氧元素的質(zhì)量大于二氧化碳和水中的氧元素質(zhì)量和,苯中氫元素的質(zhì)量等于水中氫元素的質(zhì)量,因此判斷X中有碳元素和氧元素,故B正確;

C、物質(zhì)X由碳、氧元素組成。因為苯中的氫元素和生成的水中的氫元素質(zhì)量相等,所以X中不含有氫元素,故C錯誤;

D、生成物中二氧化碳和水的分子個數(shù)比=,故D錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:______,加入二氧化錳是為了______。

2)如表是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù):(每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10g.每次實驗鹽酸的用量為20mL,大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。

實驗編號

溫度/

大理石規(guī)格

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

完全反應(yīng)的時間/s

a

20

粗顆粒

18.25%

130

b

粗顆粒

9.125%

205

c

30

粗顆粒

18.25%

63

d

20

細(xì)顆粒

18.25%

95

(實驗?zāi)康模?/span>

①實驗ab探究大理石顆粒大小相同下鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對該反應(yīng)速率的影響,則實驗b中的溫度應(yīng)該為______。

②實驗ac探究______對該反應(yīng)速率的影響。

③實驗a______探究大理石顆粒大小對該反應(yīng)速率的影響。

④根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)寫出2個與實驗?zāi)康南鄬?yīng)的實驗結(jié)論:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉是蘇打的主要成分,在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途;瘜W(xué)課上,同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕c的性質(zhì),將一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀硫酸混合,充分反應(yīng)后,有氣體逸出,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________,同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究:認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜想并做了如下實驗:

【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末,稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一: ______________ 猜想二:硫酸鈉、碳酸鈉 猜想三:硫酸鈉、硫酸

【實驗探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結(jié)論完成下表實驗現(xiàn)象中的①②③。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

______

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色,對照標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH____7

______

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評價反思】(1)老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結(jié)論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯操作錯誤是:_______________________;

(2)有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確,請說明理由________________

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實驗用品,設(shè)計不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請你寫出你的實驗方案_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1.17g氯化鈉固體放入燒杯中,加入51.7g水充分溶解后得到常溫下氯化鈉的不飽和溶液,再向所得溶液中逐滴滴入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液。實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與滴入硝酸銀溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:

1B點時,溶液中所含硝酸銀的質(zhì)量為______。

2A點時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。(計算結(jié)果精確到0.1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)

1)木蘭溪水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水,其中凈化程度最高的方法是_____;

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中檢驗溪水是硬水還是軟水可使用_____(寫一種試劑),通?梢圆捎_____的方法來軟化硬水。

3)如圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是_____,請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式:_____,其反應(yīng)的基本類型為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】糖類是人類食物的重要成分,在人體組織里,葡萄糖(C6H12O6)在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成CO2H2O,同時放出能量(已知每克葡萄糖放出約16kJ的能量)。請回答:

1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_____

2)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子數(shù)目比為_____(寫最簡整數(shù)比)。

3)一般人每行走1km,大約需消耗170kJ的能量。假設(shè)這些能量全部來自葡萄糖,請問:小明同學(xué)步行5km,大約需消耗_____克(取整數(shù))葡萄糖。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的簡易裝置,請根據(jù)你所了解的知識填空:

1A_____極,事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是_____

2)與A相連接的試管中收集到的氣體是_____,可以用_____檢驗;與B相連接的試管中收集到的氣體是_____,可以用_____檢驗;A B相連接的試管中收集到的氣體體積比是_____

3)根據(jù)上述事實可得出:水是由_____組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】a、bc三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,請回答:

(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度最大的是__________。

(2)t2℃時,將50 g固體a加入到50 g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為_____g。

(3)t2℃溶液質(zhì)量相等的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,此時溶液的質(zhì)量由大到小的順序是________。

(4)下列有關(guān)說法正確的有_________(填序號)

①其它條件不變,升高溫度可使c的飽和溶液變成不飽和溶液

t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

③若a物質(zhì)中混有少量b,可采用降溫結(jié)晶的方法提純a物質(zhì)

t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)配成的等質(zhì)量飽和溶液中含溶劑質(zhì)量最多的是a溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅,化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計了一個方案,用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體,主要過程如圖所示:

請回答下列問題:

1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是______。分離過程中用到的玻璃儀器是______(一種)。

2)固體A的成分是______。

3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)的基本類型是______。

4)步驟③中為什么加入適量的B物質(zhì)而不是過量______。

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