小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.

(1)加入的A物質(zhì)是
 
,為加快A的溶解,可采用的操作是
 
;
(2)操作①的名稱是
 
,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、
 
、
 
 
,其中玻璃體的作用是
 
.若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫其中的一條).
(3)經(jīng)操作①得到的澄清的水是
 
(填混合物或純凈物),原因是
 

(4)在操作②中為了除去水中的異味,可以加入
 

(5)操作③的名稱是
 
(填蒸餾或蒸發(fā)),鑒別硬水還是軟水,最簡(jiǎn)便方法是
 
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,凈水時(shí)加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降解答;
(2)根據(jù)過(guò)濾原理、所用儀器及作用、注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)混合物、純凈物的判別方法判斷過(guò)濾后的水;根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法及現(xiàn)象進(jìn)行解答;
(4)活性炭有吸附作用,可除去水中部分可溶性雜質(zhì)、異味和色素;
(5)將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸.
解答:解:
(1)凈水時(shí)加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,為加快A的溶解,可采用的操作是用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁?br />(2)過(guò)濾可除去水中的不溶性雜質(zhì),所以要將固體和液體分開,用的是過(guò)濾的方法,所以操作①是過(guò)濾,過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗、膠頭滴管;過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣,燒杯不干凈;
(3)經(jīng)過(guò)過(guò)濾得到的水還含有一些可溶性物質(zhì)或有異味的物質(zhì),屬于混合物;
(4)活性炭有吸附作用,可除去水中部分可溶性雜質(zhì)、異味和色素;
(5)操作③的名稱是蒸餾;硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多浮渣,軟水含有較少的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多泡沫;
故答案為:
(1)明礬   玻璃棒充分?jǐn)嚢?br />(2)過(guò)濾; 玻璃棒、漏斗、膠頭滴管;   引流;濾紙破了;
(3)混合物    水中含有一些可溶性物質(zhì)或有異味的物質(zhì)
(4)活性炭
(5)蒸餾  取樣品于試管里加肥皂水震蕩,有大量氣泡的是軟水.
點(diǎn)評(píng):本題以凈化水為中心,同時(shí)考查了過(guò)濾操作的相關(guān)知識(shí)、硬水和軟水的區(qū)別、轉(zhuǎn)化方法以及混合物和純凈物的判斷,解題時(shí)要針對(duì)題目具體情況,結(jié)合所學(xué)習(xí)知識(shí),仔細(xì)分析后再作回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知金屬M(fèi)(只有一種化合價(jià)),氧化物的化學(xué)式為M2O3,則它的氯化物的化學(xué)式為( 。
A、MCl3
B、MCl2
C、M2Cl3
D、MCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

冶煉1680t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含F(xiàn)e3O490%的磁鐵礦石多少噸?(Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4C02;,得數(shù)保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(1)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算.
(2)根據(jù)反應(yīng)過(guò)程鐵元素質(zhì)量守恒原理計(jì)算.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、t2℃時(shí),甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B、甲有少量乙時(shí)可以用降溫結(jié)晶的方法提純
C、分別將t3℃時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲
D、t1℃時(shí),丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)加入足量的水中能得到無(wú)色溶液的是
 

A.面粉    B.高錳酸鉀    C.蔗糖      D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
.用裝置B和C制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先
 
 
,目的是
 

(3)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
,收集裝置選擇的理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
(填字母序號(hào)).
(5)在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請(qǐng)計(jì)算:
①生成氧氣的質(zhì)量為
 
g;
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

火星大氣中含有一種稱為硫化羰(羰音tāng)的物質(zhì),其化學(xué)式為COS.已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似,但能在氧氣中完全燃燒.下列有關(guān)硫化羰的說(shuō)法正確的是(  )
A、硫化羰是氧化物
B、硫化羰可作為理想燃料
C、硫化羰的相對(duì)分子質(zhì)量為60g
D、硫化羰在氧氣中完全燃燒生成兩種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),若直接使用圖示裝置,后果是
 
;改價(jià)的方法是
 

(2)反應(yīng)完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行溶解、
 
、洗滌、干燥等操作.
(3)改進(jìn)后的裝置也可以用來(lái)制取甲烷氣體,其收集可以方法是
 

(4)目前很多城市小區(qū)以天然氣為燃料,其主要成分為甲烷,說(shuō)明甲烷具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
,其燃燒的化學(xué)方程式為
 

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