【題目】趣味實(shí)驗(yàn),將一手帕放在100 mL乙醇和75 mL水構(gòu)成的溶液里浸泡,等手帕濕透后拿出來點(diǎn)燃。可以看到明顯的火焰,但火焰熄滅后手帕完好無損。
(1)請(qǐng)解釋手帕沒有燃燒的原因_______________。
(2)寫出此實(shí)驗(yàn)中燃燒的化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見物質(zhì),它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示,“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化,“”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物,A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同,E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤.請(qǐng)回答下列問題.
(1)C屬于___(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”);
(2)寫出物質(zhì)A的一種用途___;
(3)寫出B、D之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式___;
(4)可以用___試劑除去E中含有的少量A雜質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題。
(1)指出編號(hào)儀器名稱:①___②___。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為___。
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__(從A—E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是__,該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為__改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從__端進(jìn)入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使個(gè)G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→__(用端口字母表示)。
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后,測(cè)得該裝置中溶液的pH__7(填“>”、“<”或“=”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答下列問題。
(1)生活中常用鐵鍋?zhàn)鲲,主要利用了鐵的_____性。
(2)廚房中鐵鍋容易生銹,結(jié)合生活實(shí)際,寫出一種防止鐵鍋生銹的具體方法_____。
(3)鋁合金制造的飛機(jī)外殼,具有輕量化、能抗擊強(qiáng)大氣流的沖擊、耐受水霧和雨雪侵蝕等特點(diǎn)。這是利用了鋁合金的_____、_____等優(yōu)點(diǎn)(寫出兩條即可)。
(4)某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同,試管中所用 5%的鹽酸體積相同)。
(實(shí)驗(yàn)記錄與分析)
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較慢 | 無明顯現(xiàn)象 | 立即產(chǎn)生氣泡,速率較快 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 鐵、銅、錳的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為______>______>_____ |
寫出實(shí)驗(yàn)一試管中鐵和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,其生產(chǎn)純堿的產(chǎn)品和副產(chǎn)品氯化銨的工藝流程如圖所示:
(1)NH3溶于水得到氨水,將無色酚酞溶液滴入氨水中,溶液呈 色.
(2)寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)的基本類型為 .
(3)操作a的過程是蒸發(fā)濃縮、 、過濾.
(4)上述工藝流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)均含碳元素,根據(jù)下列三個(gè)化學(xué)方程式:①;②;③,回答問題:
(1)X、Y 、Z的化學(xué)式分別是X______________;Y____________;Z______________。
(2)X與Z的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。則下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比例為1:8 B. 乙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C. 甲可能是單質(zhì) D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以天然氣(含少量 H2S 氣體)為原料可獲得工業(yè)合成氨所需的 N2 和 H2,其轉(zhuǎn)化步驟如下:
(1)天然氣屬于____燃料。合成氨的反應(yīng)方程式為,該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型)。氨氣(NH3)常用于制備__________(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥。
(2)步驟⑤中所涉化學(xué)反應(yīng)前后主要微粒種類變化如圖所示。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)步驟①中所用NaOH 溶液可吸收天然氣中的H2S 氣體并與之發(fā)生反應(yīng)。常溫下隨著 H2S不斷被吸收,NaOH 溶液的pH逐漸減小,溶液中含硫粒子(S2-、HS-、H2S)的分布δ(X)如圖所示。
注:已知H2S氣體溶于水后可解離出H+、HS-和 S2-。
δ(X)=
①溶液的 pH=7 時(shí),溶液呈________(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。P 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)主要為NaHS 和________,溶液中 S2-的個(gè)數(shù)_________(填“大于”、“等于”或“小于”)HS-的個(gè)數(shù)。
②當(dāng)溶液的 pH=10 時(shí),NaOH 與H2S 反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較、歸類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>:“混合物分離提純實(shí)驗(yàn)”、“探究物質(zhì)反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)”、“探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)”等。據(jù)此我們可以將實(shí)驗(yàn)C與實(shí)驗(yàn)①____________ (填字母)歸為一類,分類依據(jù)是②__________。
A | B | C | D |
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,鈣的活動(dòng)性較強(qiáng),不能與活動(dòng)性位于它之后的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng),而是先與水發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。已知鋇的活動(dòng)性比鈣還強(qiáng),在元素周期表中鋇和鈣屬于同一族,兩種元素原子的①_____相同,化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)寫出金屬鋇與水反應(yīng)生成的化合物的化學(xué)式②_______。
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