14.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的如圖1實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出有編號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái);
(2)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,B中小試管的作用使長(zhǎng)頸漏斗形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小且不與空氣反應(yīng).興趣小組同學(xué)用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置C.
(5)若選F裝置用排水法和排空氣法收集H2氣體,應(yīng)從b(選填“a”或“b”)通入.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;實(shí)驗(yàn)室(能或否)能用稀硫酸與大理石粉末反應(yīng)制取CO2,如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.實(shí)際上實(shí)驗(yàn)室用B與H組合產(chǎn)生并收集的CO2體積往往偏大原因:從長(zhǎng)頸漏斗流下的稀鹽酸占有一定的體積.

分析 (1)要熟記常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)連接玻璃管和膠皮管的方法分析;
(3)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(4)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;
(5)根據(jù)裝置的特點(diǎn),可以選擇氣體的導(dǎo)入口;
(6)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)物之間的接觸面積來(lái)分析;二氧化碳能溶于水,為避免測(cè)量不準(zhǔn)確,所以在水面上放一層植物油.根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果推測(cè)原因.

解答 解:(1)編號(hào)①的名稱是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤(rùn)濕,以減小彼此的摩擦力,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;故填:用水潤(rùn)濕;
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣時(shí),試管口有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
B中小試管的作用是:使長(zhǎng)頸漏斗形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;使長(zhǎng)頸漏斗形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(4)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑∏也慌c空氣反應(yīng),可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈.故填:A;C.
(5)若選F裝置用排水法收集氫氣,應(yīng)從b通入,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以?yīng)從短管進(jìn)入,故填:b;
(6)實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;大理石粉末與稀硫酸的接觸面積較大,可以用來(lái)制取二氧化碳;要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油.植物油上方原有的空氣不會(huì)溶解在水中,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響.通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因可能是:從長(zhǎng)頸漏斗流下的稀鹽酸占有一定的體積;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;能;防止二氧化碳溶于水;無(wú);從長(zhǎng)頸漏斗流下的稀鹽酸占有一定的體積.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的有關(guān)知識(shí)及重要化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),二氧化碳的性質(zhì)等,要能根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,收集氣體時(shí)要根據(jù)氣體的溶解性及密度來(lái)選擇收集裝置.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.寫(xiě)出下列符號(hào)所表示的意義
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(1)用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是燒杯,用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管,洗滌試管應(yīng)使用試管夾.(填儀器名稱)
(2)加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是從試管底部往上套,夾持在試管的中上部.
(3)熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出加熱試管時(shí)試管炸裂的兩種情況試管底部接觸到燈芯,加熱時(shí)試管外壁有水.

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9.微觀粒子看不見(jiàn)、摸不著,科學(xué)家通過(guò)模型來(lái)說(shuō)明他們心目中粒子的“模樣”,揭示物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)特點(diǎn),解釋微觀結(jié)構(gòu)與宏觀現(xiàn)象之間的因果關(guān)系.模型化的方法是化學(xué)科學(xué)重要的思想工具,試回答下列問(wèn)題:
(1)原子的結(jié)構(gòu)
一百多年來(lái),化學(xué)有借助構(gòu)建原子結(jié)構(gòu)模型,逐漸揭開(kāi)了原子構(gòu)成的神秘面紗,并通過(guò)不斷提出新的原子結(jié)構(gòu)模型,逐步形成了今天的原子結(jié)構(gòu)理論.
①如圖1兩種模型是湯姆生和盧瑟福分別于1897年和1911年提出的,其中A(填代號(hào),下同)是由湯姆生提出的.

②下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說(shuō)中,湯姆生的觀點(diǎn)是BCDG(填代號(hào),下同),盧瑟福的觀點(diǎn)是BCEFGH.
A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量
G、電子帶負(fù)電
H、電子在原子核外很大的空間內(nèi)高速運(yùn)動(dòng)
(2)離子的結(jié)構(gòu)

在初中化學(xué)中,離子的結(jié)構(gòu)可以用離子結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)表示,在圖中:
①A、B、D中屬于陽(yáng)離子的是B(填代號(hào),下同),屬于陰離子的是AD;
②C、F形成的化合物中,它們的化合價(jià)分別應(yīng)該是+1、-2.
③若G表示某元素原子,則m=7,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.
(3)分子的結(jié)構(gòu)(如圖3小圓球分別表示碳原子、氫原子、氧原子)

圖中(Ⅰ)和(Ⅱ)分別是兩個(gè)分子的微觀結(jié)構(gòu)模型,你認(rèn)為它們所代表的物質(zhì)的化學(xué)式是否相同?相同.

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19.下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是(  )
A.柳絮飛舞B.酒香撲鼻
C.空氣比水容易被壓縮D.蔗糖溶于水中

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6.在 C3N4中,N的化合價(jià)為-3?則C的化合價(jià)是( 。
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