15.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型:
(1)將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解反應(yīng))
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng))
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng))
(4)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng))
(5)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng))
(6)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(6)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng);
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng);
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng);
(4)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);
(5)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;化合反應(yīng);
(6)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的是物質(zhì)A~F相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體;B是工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域;D的溶液呈藍(lán)色;E搜地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì).請(qǐng)回答下列問題.
(1)B的化學(xué)式Na2CO3
(2)F可能是鹽酸.
(3)C和D在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CuSO4=Cu(OH)2↓+CaSO4
(4)E和F在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確的是( 。
A.干冰用于人工降雨,因?yàn)楦杀A吸熱
B.活性炭能夠除去異味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?/td>
C.C、CO、H2常用來冶煉金屬,是因?yàn)樗鼈兌季哂锌扇夹?/td>
D.洗滌劑常用來洗滌油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度隨溫度變化的數(shù)據(jù).請(qǐng)回答下列問題:
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaOH3191111129313336
Ca(OH)20.190.170.140.120.090.08
(1)依據(jù)如表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,如圖所示能表示NaOH溶解度曲線的是A(填序號(hào))
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,下列具體措施中正確有①②⑤⑥(填序號(hào)).
①加入氫氧化鈣     ②升高溫度              ③降低溫度
④加入水          ⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度  ⑥加入生石灰
(3)20℃時(shí),191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為91g.
(4)現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是降溫結(jié)晶并過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)指出A裝置中的任意一種儀器的名稱酒精燈
(2)用A裝置制取氧氣,在加入氧氣前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,寫出用A裝置制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式
氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B選C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條升入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則為氧氣.
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號(hào))D.選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的是:密度和水溶性.
(5)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)難溶于水、密度比空氣。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖是配制40g5%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)計(jì)算:需要氯化鈉固體2g.
(2)稱量:用托盤天平稱取氯化鈉固體,用規(guī)格為50mL(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒量取所需要的水,倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中.
(3)溶解:用玻璃棒攪拌(填操作名稱),使氯化鈉固體完全溶解.
【問題與交流】
(4)經(jīng)檢測(cè),所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能是①②③(填序號(hào)).
①氯化鈉固體不純   ②稱量時(shí),砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時(shí),仰視讀數(shù)   ④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,其中“”表示氧原子,“”表示氮原子,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是N2、O2.(填化學(xué)式)
(2)請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整.
(3)如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用分子或原子填空:構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種,硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成,二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,汞由汞原子構(gòu)成(寫出具體的微粒名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列說法中,符合實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則的是(  )
A.為了節(jié)約藥品,用剩的藥品可放回原瓶
B.如果沒有說明用量,應(yīng)該按最少量取,液體取4-5mL
C.用剩的藥品,只要不是危險(xiǎn)藥品就可以拿出實(shí)驗(yàn)室
D.聞氣體藥品時(shí),應(yīng)用手輕輕煽動(dòng)氣體,使少量氣體飄入鼻孔

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