分析 (1)HNO3中氫元素為+1價,根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為零可以求算硝酸根的化合價.
(2)過程①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$4NO+6X,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以推斷出X的化學(xué)式.該反應(yīng)由于是和氧氣發(fā)生的反應(yīng),所以為氧化反應(yīng).不屬于基本反應(yīng)類型.
(3)工業(yè)的迅速發(fā)展、化石燃料的大量使用以及汽車發(fā)動機(jī)都能產(chǎn)生氮氧化物,氮氧化物與水及氧氣反應(yīng)會導(dǎo)致硝酸型酸雨的形成,造成環(huán)境污染.凡是減少氮氧化合物以及含硫物質(zhì)排放的都利用減少酸雨的危害.
解答 解:(1)氨氣中氮元素的化合價為-3,一氧化氮中氮元素的化合價為+2,二氧化氮中氮元素的化合價為+,硝酸中氮元素的化合價為+5,硝酸中硝酸根的化合價為-1,故填:升高;-1.
(2)4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$4NO+6X,從前面往后面推,氮原子前后都是四個,氫原子前面12個,后面臨時沒有,氧原子前面10個,后面4個,缺6個,所以6分子的X中含有12個氫原子和6個氧原子,每個X分子中含有兩個氫原子和一個氧原子,即為H2O.由于是氨氣和氧氣反應(yīng),所以為氧化反應(yīng).
(3)①減少汽車尾氣排放,利于減少氮氧化合物的排放,利于減輕酸雨的危害.
②開發(fā)利用風(fēng)能和太陽能,減少了化石類燃料的使用,進(jìn)而減輕了酸雨的危害.
③增加燃煤的用量,會導(dǎo)致大量二氧化硫等廢氣排放到大氣中,加劇酸雨的危害.
④工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)后排放,減少了酸性氣體的排放,減輕了酸雨的危害.故選:③.
故答案為:(1)升高;+5;(2)H2O; 氧化;(3)③.
點評 題干設(shè)置一定的問題情景進(jìn)行引題,有時問題不一定很好理解,但是問的問題是圍繞教材的基本知識點進(jìn)行,所以不要受問題情景影響了答題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 2N--表示兩個氮元素 | B. | nP2O5--表示n個五氧化二磷分子 | ||
C. | Ca2+--表示鈣元素顯+2價 | D. | SO${\;}_{4}^{2-}$--表示硫酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì) | |
B. | 在溪水資源缺乏的島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水 | |
C. | 水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 | |
D. | 提倡長期用純凈水(蒸餾水)燒菜、煮飯等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
反應(yīng)前總質(zhì)量(g) | 2分鐘后剩余固體的質(zhì)量(g) | 4分鐘后剩余固體的質(zhì)量(g) | 6分鐘后剩余固體的質(zhì)量(g) | 8分鐘后剩余固體的質(zhì)量(g) |
4 | 3.96. | 3.36 | 3.04 | 3.04 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用三種氣體的溶解性 | B. | 用燃著的木條檢驗 | ||
C. | 將氣體通過澄清的石灰水 | D. | 用帶火星的木條檢驗 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是一種新型的化合物 | B. | 它是由60個氮原子構(gòu)成的 | ||
C. | 它的相對分子質(zhì)量是840g | D. | 它屬于單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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