2013年6月11日，我國運(yùn)用長征二號F型運(yùn)載火箭將“神州十號”飛船送入太空，并于6月13日與“天宮一號”對接，其中一項(xiàng)任務(wù)為面向中小學(xué)生普及太空知識的太空授課．火箭一般使用偏二甲肼和四氧化二氮作推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O，其中X的化學(xué)式為（　　）
A、O2
B、H2
C、CO2
D、CO
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變求化學(xué)式．
解答：解：由質(zhì)量守恒定律可得，在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，在化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4═3N2+2X+4H2O中，反應(yīng)前所有物質(zhì)中的碳原子共為2個，氫原子共為8個，氮原子共為6個，氧原子共為8個，反應(yīng)后除2X外，氮原子共為6個，氫原子共為8個，氧原子共為4個，故2X中含有2個碳原子和4個氧原子，因此每個X分子中含有1個碳原子和2個氧原子，所以X化學(xué)式為CO2．
故選C．
點(diǎn)評：質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的最重要基本理論，正確理解概念，掌握它在宏觀和微觀方面的含義拓展，是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明MnO2是氯酸鉀分解的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（　　）
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢．他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗(yàn)一下”．就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（　　）
A、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B、提出假設(shè)
C、觀察現(xiàn)象D、做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列的化學(xué)方程式和現(xiàn)象
（1）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的方程式為
 

（2）大理石和稀鹽酸反應(yīng)方程式：
 
，現(xiàn)象：
 

（3）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)方程式：
 
，現(xiàn)象：
 

（4）氫氧化鈉和硫酸銅方程式：
 
，現(xiàn)象：
 

（5）氯化鈉和硝酸銀方程式：
 
，現(xiàn)象：
 

（6）硝酸銀溶液滴入稀鹽酸方程式
 
，現(xiàn)象：
 

（7）氫氧化鈉和氯化鐵方程式
 
，現(xiàn)象：
 

（8）氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)的方程式為
 

（9）氫氧化鈣和碳酸鈉起反應(yīng)方程式：
 
，現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是
 
，保持不變的粒子是
 
和
 
生成的新粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）鉀元素：
 
；
（2）鎂離子：
 
；
（3）硝酸根離子：
 
；
（4）2個水分子：
 
；
（5）碳酸：
 
；
（6）NO中N的化合價：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、銅呈紫紅色
B、糧食能釀酒
C、水變成水蒸氣
D、二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草木灰水溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，由此可知草木灰的水溶液是（　�。�
A、顯堿性 B、顯酸性
C、顯中性 D、無法確定

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