5．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．①證明CO2密度比空氣大且不支持燃燒
B．②驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
C．③說(shuō)明不同的物體著火點(diǎn)不同
D．④測(cè)定空氣中氧氣的含量

分析 A、根據(jù)向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．
B、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．
C、根據(jù)火柴頭、火柴梗燃燒的先后順序，進(jìn)行分析判斷．
D、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．

解答 解：A、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2密度比空氣的大；蠟燭熄滅，說(shuō)明了二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒(méi)有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、③中火柴頭先燃燒，火柴梗后燃燒，說(shuō)明了不同的物體著火點(diǎn)不同，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)好化學(xué)的方法之一．請(qǐng)根據(jù)右邊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）從以下選項(xiàng)選出合適的字母填入下列空格
A．氧化性  B．導(dǎo)電性  C．米釀成酒  D．二氧化碳制成干冰
④應(yīng)填A(yù)；⑤應(yīng)填C．
（2）酒精通常作燃料，這是利用酒精的可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，水利部確定我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”，下禮物做法不符合宣傳主題的是（　�。�
A．推進(jìn)依法行政，促進(jìn)依法治水
B．加強(qiáng)水土資源保護(hù)與修復(fù)，推進(jìn)城鄉(xiāng)水生態(tài)文明建設(shè)
C．水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程
D．“世界水日”“中國(guó)水周”期間在中央電視臺(tái)播出節(jié)水護(hù)水公益廣告

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的，這是利用了金屬銅的延展性和導(dǎo)電性．
（2）鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕．汽車表面噴漆，可以延緩汽車的銹蝕，其防銹原理是隔絕空氣（或氧氣）和水．
（3）回收再利用生銹的鐵制品是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．如圖所示的廢鐵粉中Fe2O3含量大約在80%（其余20%為鐵）左右，回收后在工業(yè)上常用一氧化碳將其還原，若回收100t這樣的廢鐵粉可以得到76 t鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，將80克稀鹽酸加入到12克干燥的碎雞蛋殼中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的如表所示．
反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6
氣體質(zhì)量m/g00.881.762.643.524.44.4
（1）完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)圖中，畫(huà)出反應(yīng)時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m）隨時(shí)間（t）變化的曲線．

（3）求該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：
（1）鋁離子Al3+（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）下表為某食品包裝袋的部分說(shuō)明：
商品名稱××餅干
配料小麥粉、白砂糖、精煉植物油、雞蛋、食鹽、食品添加劑（碳酸氫銨、碳酸氫鈉、檸檬酸等）
規(guī)格180g
保質(zhì)期10個(gè)月
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①在餅干的配料中，富含蛋白質(zhì)的是雞蛋．
②碳酸氫鈉的俗稱小蘇打；在醫(yī)療上，它是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑．
③考慮到營(yíng)養(yǎng)均衡，把榨好的蔬菜汁放在面粉中和面，做成口味獨(dú)特、營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是糖類和維生素．
（2）交警通過(guò)酒精檢測(cè)儀顯示的顏色變化，可快速檢測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車，其反應(yīng)原理為2CrO3（紅色）+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2（SO4）3（綠色）+3CH3CHO+6X，X的化學(xué)式為H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有四種失去標(biāo)簽的白色固體，分別為無(wú)水硫酸銅、硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉中的一中．為區(qū)分它們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)
步驟一：將四種固體分別編號(hào)為A、B、C、D
步驟二：取少量上述白色固體樣品分別放入四支試管中，加入足量蒸餾水，振蕩，固體全部溶解，且C溶液呈藍(lán)色，則C是CuSO4（化學(xué)式下同）
步驟三：取少量A、B、D的溶液分別放入三支試管中，向三種溶液中各加入適量C溶液，裝有B溶液的試管中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則B是NaOH，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4，A試管產(chǎn)生白色沉淀，則A是Ba（NO3）2，D是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．鑒別（NH4 ）2 SO4、NH4 NO3、NaNO3 三種無(wú)色溶液，隨機(jī)編號(hào)為A、B、C，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示：
（1）A 中的溶質(zhì)是NaNO3；
（2）B 與 Ba（NO 3 ）2 溶液混合：
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4 ）2 SO4+Ba（NO 3 ）2=BaSO4↓+2NH4NO3；
②過(guò)濾，分別列出濾液中所含溶質(zhì) 的所有可能情況．只有硝酸銨、硝酸銨和硫酸銨的混合物、硝酸銨和硝酸鋇的混合物．

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