1．甲、乙、丙、丁、戊分別是Na2SO4、Ba（NO3）2、HNO3、BaCl2、NaOH五種溶液中的一種，現(xiàn)利用X溶液鑒別它們，試根據(jù)如圖關(guān)系回答問(wèn)題：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
甲：BaCl2； 乙：HNO3； 丙：Ba（NO3）2；
�。篘a2SO4； X：Na2CO3．

分析 根據(jù)圖中所給的各種物質(zhì)都溶于水，硫酸根離子和鋇離子會(huì)生成白色的硫酸鋇沉淀，碳酸根離子和鋇離子會(huì)生成白色的碳酸鋇沉淀，碳酸鋇沉淀會(huì)溶于硝酸生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳和氫氧化鈉會(huì)生成碳酸鈉和水，結(jié)合題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行分析．

解答 解：如果X是碳酸鈉，則甲是氯化鋇，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鋇白色沉淀，如果乙是稀硝酸，則稀硝酸和碳酸鋇反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳，則Y是二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則戊是氫氧化鈉，丙是硝酸鋇，如果丁是硫酸鈉，則硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硝酸鈉和白色沉淀硫酸鋇，由分析可知，甲是氯化鋇，乙是稀硝酸，丙是硝酸鋇，丁是硫酸鈉，X是碳酸鈉，化學(xué)式分別是BaCl2、HNO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、Na2CO3．
故填：BaCl2；HNO3；Ba（NO3）2；Na2SO4；Na2CO3．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子，寫出它的三個(gè)原子3H
（2）空氣中含量最多的氣體，寫出它的三個(gè)分子3N2
（3）2個(gè)氫氧根離子2OH-     
（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（6）最簡(jiǎn)單的碳?xì)浠衔顲H4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　　）
A．石墨能導(dǎo)電-可作電極B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定-可作保護(hù)氣
C．焦炭具有還原性-可作燃料D．二氧化碳能溶于水-可生產(chǎn)汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)氨分子2NH3；
②3個(gè)氫氧根離子3OH-；
③標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．為了探究氧化銅的組成，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的操作步驟為：檢查裝置氣密性后稱取20g氧化銅粉末裝入硬質(zhì)玻璃管，測(cè)得硬質(zhì)玻璃管及氧化銅質(zhì)量為180g．連接裝置，先關(guān)閉b、打開a通入氮?dú)庖粫?huì)兒，再點(diǎn)燃C處和A處的酒精燈，然后關(guān)閉a、打開b通入一氧化碳．其中通入氮?dú)獾哪康氖桥懦鲇操|(zhì)玻璃管中的空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作步驟為：待充分反應(yīng)后，關(guān)閉b、打開a通入氮?dú)�，熄滅a處酒精燈一會(huì)兒后再熄滅C處酒精燈，至硬質(zhì)玻璃管冷卻后關(guān)閉a，測(cè)得硬質(zhì)玻璃管及剩余固體質(zhì)量為176g．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，裝置B內(nèi)的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，裝置A硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）根據(jù)上述測(cè)量數(shù)據(jù)，列式并計(jì)算氧化銅中銅元素和氧元素的質(zhì)量比4：1，若實(shí)驗(yàn)中氧化銅未完全反應(yīng)，則所得結(jié)果會(huì)偏大（偏大、偏小、無(wú)影響）
（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中使用氮?dú)獾膬?yōu)點(diǎn)是氮?dú)獾男再|(zhì)穩(wěn)定，起保護(hù)作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．除雜
（1）要除去CO氣體中混有的少量CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（2）要除去CO2氣體中混有的少量CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+CO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．用小刀輕輕地把金屬鈉切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到鈉與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，鈉本身融化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷金屬鈉的性質(zhì)．
①物理性質(zhì)：顏色狀態(tài)銀白色固體、熔點(diǎn)低、硬度小、密度比水密度�、诨瘜W(xué)性質(zhì)：能與水發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)間比較的說(shuō)法正確的是（　　）
A．含有碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：生鐵＞鋼
B．產(chǎn)生氫氣的速率：Zn＞Mg
C．地殼中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：鐵元素＞鋁元素
D．鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe2O3＞FeO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．象征“和平”、“進(jìn)步”、“友誼”的奧運(yùn)會(huì)五環(huán)，同學(xué)們非常熟悉，如圖：

（1）環(huán)內(nèi)給出的四種物質(zhì)，兩兩能發(fā)生的反應(yīng)共有2 個(gè)．
（2）在空白環(huán)內(nèi)填入一種物質(zhì)的化學(xué)式（與已給出的物質(zhì)類別不同）使其與相交的兩環(huán)內(nèi)的物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)．

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