【題目】某課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)一瓶沒(méi)有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。

（提出問(wèn)題）該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣。

猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩

有____生成

原溶液中一定含有碳酸鈣

（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液

溶液呈紅色

原溶液中含有______

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）綜合上述實(shí)驗(yàn)（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想_____成立。

（反思與拓展）（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是_______（用化學(xué)方程式表示）。

（2）在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需考慮的是_______。

（探究創(chuàng)新）

學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的性質(zhì)之后，知道其溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色，氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞試液變紅？

（提出猜想）猜想①：可能是H2O：猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色

水分子不能使無(wú)色酚酞試液變紅色

②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

______

_______

③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩

______

_______

（討論反思）有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是_____。

【答案】碳酸鈣和氫氧化鈣[或CaCO3和Ca(OH)2] 有氣泡生成 氫氧化鈣[或Ca(OH)2] ② 反應(yīng)物是否有剩余（或反應(yīng)物是否反應(yīng)完全等）（合理即可） 試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色 Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色 試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色 OH-能使無(wú)色酚酞試液變紅色 無(wú)色酚酞試液溶劑中含有水（合理即可）

【解析】

[猜想與假設(shè)]猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，部分氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，故其成分是氫氧化鈣和碳酸鈣；

取樣于試管中，滴加稀鹽酸，充分振蕩，如有碳酸鈣存在，碳酸鈣會(huì)和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為有氣泡生成，能得到原溶液中一定含有碳酸鈣的結(jié)論；

另取樣于試管中，滴加酚酞試液，溶液呈紅色，說(shuō)明溶液中含有堿，則原溶液中含有氫氧化鈣；

綜合上述實(shí)驗(yàn)（1）、（2），溶液中含有碳酸鈣和氫氧化鈣，因此得出的結(jié)論是猜想②成立；

[反思與拓展]（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，是因?yàn)闅溲趸}容易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為；

（2）在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，并不是恰好完全反應(yīng)，因此，在分析化學(xué)反應(yīng)后的物質(zhì)成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。

②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色，則結(jié)論為Na+不能使無(wú)色酚酞試液變紅色；

③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色，則結(jié)論為OH-能使無(wú)色酚酞試液變紅色；

有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是：酚酞試液中含有水，而酚酞試液為無(wú)色，說(shuō)明水不能使酚酞變紅色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。

（1）儀器M的名稱是______，儀器N的名稱是______。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制備氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；裝置加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_______。

（3）C裝置中的一處明顯錯(cuò)誤為_____。A裝置與改正后的C裝置比較，A裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)_________。

（4）某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為_______（填序號(hào)）

a能與水反應(yīng)；b能與空氣反應(yīng)；c密度與空氣接近

（5）若用A、E裝置制取氫氣，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序?yàn)?/span>_______（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”，150年前俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上制作出第一張?jiān)刂芷诒�，為預(yù)測(cè)新元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供了線索，如圖是九年級(jí)元素周期表的部分內(nèi)容和鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）下列說(shuō)法正確的有_____。

A 表中元素都是金屬元素

B硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09

C 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子變成AI3+

D 鍺原子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

E 鋁原子最外層3個(gè)電子能量最高

（2）圖中空白處元素原子的質(zhì)子數(shù)為_____，小明根據(jù)元素周期表預(yù)測(cè)該元素組成的單質(zhì)（用R表示）與鋁有相似的化學(xué)性質(zhì)，他的依據(jù)應(yīng)是_____。R在空氣中被氧化的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)O2和CO含量的變化，測(cè)定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是

A. 蠟燭由碳、氫元素組成

B. 蠟燭發(fā)生了不充分燃燒

C. 曲線①表示CO含量的變化

D. 蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)查閱資料得知，草酸（H2C2O4）可使滴有硫酸的高錳酸鉀溶液褪色，但不同條件下褪色時(shí)間不同，即反應(yīng)的速率不同。小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（提出問(wèn)題）影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有哪些？

（作出猜想）影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素有溫度、催化劑、硫酸的濃度等。

（查閱資料）硫酸錳（MnSO4）可作該反應(yīng)的催化劑。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取A、B、C、D 4支試管，每支試管中分別加入4mL 0.08% 的KMnO4 溶液、0.4 mL 的硫酸、1mL 0.09% 的 H2C2O4 溶液。

（實(shí)驗(yàn)記錄）

序號(hào)

所滴硫酸濃度

溫度

催化劑

高錳酸鉀完全褪色時(shí)間

A

98%

室溫

無(wú)

72s

B

65%

室溫

無(wú)

129s

C

65%

50℃

無(wú)

16s

D

65%

室溫

MnSO4

112s

（解釋與結(jié)論）

（1）草酸使高錳酸鉀溶液褪色反應(yīng)的化學(xué)方程式如下，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全方程式。

2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 10_______+ 8H2O

（2）4支試管中作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是_______（填序號(hào)，下同）。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)A和B的目的是 ______________________________。

（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可得出的結(jié)論是_____________________________。

（5）探究催化劑對(duì)該反應(yīng)反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)是____________________________。

（反思與交流）

（6）影響該反應(yīng)反應(yīng)速率的因素除溫度、催化劑、硫酸的濃度外，還可能有_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí),容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

B. m點(diǎn)表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

C. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等

D. m點(diǎn)和n點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。

（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣泡逸出，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成成分可能有哪些？

猜想一：硫酸鈉；猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉；猜想三：硫酸鈉、硫酸。

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成下表。

實(shí)驗(yàn)方案

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH<7

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評(píng)價(jià)反思）（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出探究中存在一處明顯錯(cuò)誤操作是_____。

（2）有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案D（實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）確認(rèn)猜想三是正確的_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A.電解水

B.一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

C.一定量的鎂在過(guò)量的氧氣中充分燃燒

D.完全分解等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是我們認(rèn)識(shí)的物質(zhì)，A是拉瓦錫測(cè)定空氣成分實(shí)驗(yàn)中所用銀白色液體，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，加熱C可以生成A和B：黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)E的名稱是___________。

（2）物質(zhì)B的用途有_______。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型______。

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