【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是

選項

A

B

C

D

實驗

實驗現(xiàn)象

劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

出現(xiàn)白色渾濁

溶液由無色變?yōu)榧t色

產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，故A正確，不符合題意；

B、氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，澄清石灰水滴入碳酸鈉溶液中產(chǎn)生白色沉淀，故B正確，不符合題意；

C、酚酞溶液遇堿性溶液呈紅色，濃氨水呈堿性，酚酞溶液滴入濃氨水中溶液變紅色，故C正確，不符合題意；

D、鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，硫酸鎂溶液呈無色，鎂條插入稀硫酸溶液中，產(chǎn)生氣泡，溶液仍呈無色不呈淺綠色，故D錯誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。已知A是沼氣、可燃冰的重要成分，F可用于改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為_____，G俗稱_____。

（2）大氣中D的含量過高會產(chǎn)生_____，從而導(dǎo)致全球氣候變暖。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)過程中_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____，其基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖中所示儀器配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液。

（1）圖1中缺少一種玻璃儀器，儀器名稱是_____，用途是_____。

（2）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖2所示，則量取的水的體積為_____。

（3）稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖所示，其中正確的是_____（填字母序號）。

（4）將已配好的100g18%的氯化鈉溶液，變成36%的氯化鈉溶液，需加熱蒸發(fā)水的質(zhì)量_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計方案，對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實驗探究：

回答下列問題：

（1）上述實驗操作④的名稱是： 。

（2）根據(jù)上述實驗，可以確定該固體 變質(zhì)。

（3）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。

（4）若測得E的PH＝7，則A的成分 （寫化學(xué)式），若測得E的PH＞7，則A的成分 （寫化學(xué)式）。

（5）實驗室有一瓶久罝的氫氧化鈉，因吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì)，經(jīng)測定該固體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%。則已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （保留整數(shù)）.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，請回答：

(1)下列化肥：A 磷礦粉 B 硫酸鉀 C 碳酸鉀 D 硫酸銨

①其中屬于氮肥的是____(填字母)．

②從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是______(填字母)．

③加入少量熟石灰粉末，混合、研磨、放出有刺激性氣味氣體的物質(zhì)是______(填字母)．

(2)某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種，現(xiàn)要檢驗其成分，進(jìn)行如下實驗：

①寫出無色溶液與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

②通過以上實驗可知，此鉀肥溶液中一定含有_______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組做粗鹽(含有難溶性雜質(zhì))提純實驗，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

實驗一：如圖是同學(xué)做粗鹽提純實驗的操作示意圖。回答下列問題：

(1)操作③中用玻璃棒攪拌的作用是_____。

(2)操作⑥中的錯誤是_____。

(3)操作④中，當(dāng)觀察到______時，停止加熱。

(4)實驗二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液，經(jīng)檢測，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有_________(填序號)。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼與精鹽的位置放反 ③量取水時，俯視讀數(shù) ④配好裝瓶時，有少量溶液灑出

（拓展延伸）

為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行如下操作：①溶解；②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量鹽酸；⑤蒸發(fā)、結(jié)晶。

(5)寫出加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(6)寫出加入NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(7)加入過量Na2CO3溶液的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年，同學(xué)們要挑戰(zhàn)自我，強(qiáng)大自我，強(qiáng)身健體，戰(zhàn)勝病毒。營養(yǎng)專家說，要想免疫系統(tǒng)好，營養(yǎng)膳食少不了。除了保證每天充足飲水量，適量攝入油脂和無機(jī)鹽。還有以下建議：

三餐的白米飯中可以加點粗糧和番薯

攝入富含蛋白質(zhì)的食物

搭配新鮮蔬菜和水果

（1）米飯中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成葡萄糖，葡萄糖的化學(xué)式為_____。攝入的蛋白質(zhì)是由多種_____構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物。蔬菜和水果中富含的營養(yǎng)素（除水外）可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、_____、維持身體健康的重要作用。

（2）葡萄是人們喜歡吃的一種水果。在葡萄生長發(fā)育過程中對鉀肥的需求量超過其他果樹。鉀具有保證各種代謝過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)植物生長，增強(qiáng)_____和_____能力等功能。請寫出一種鉀肥的化學(xué)式_____。

（3）下圖是利用海水提取粗鹽的過程

圖中A是______池，析出晶體后的母液是氯化鈉的_______（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技節(jié)活動中，化學(xué)實驗小組做了如圖實驗，請回答以下問題。

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?/span>_____________色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是___________（填字母）。

A．氨分子是不斷運動的 B．氨分子有一定質(zhì)量 C．濃氨水具有揮發(fā)性

（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為___________。

（3）圖C所示實驗，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件之一是需要氧氣參與，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________。

（4）圖D所示實驗觀察到用石蕊染成紫色的紙花變?yōu)榧t色，紙花變紅的原因是：_____________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“2”的含義解釋中，正確的是（　�。�

A.H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫元素

B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

C.Zn2+中的“2+”表示帶有2個單位的正電子的鋅原子

D.中化學(xué)式上方的“2”表示硫的化合價為2價

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同步練習(xí)冊答案