13．A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按圖所示進(jìn)行探究活動(dòng)，不能 得到的結(jié)論是（　�。�
A．堿能使酚酞溶液變紅
B．氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C．空氣不能使酚酞溶液變紅
D．氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液變紅

分析 根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)回答．濃氨水能揮發(fā)出氨氣，氨氣溶于水能使酚酞試液變紅．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明氨氣的水溶液能使酚酞試液變紅，不能說(shuō)明堿能使酚酞試液變紅，故A結(jié)論錯(cuò)誤；
B、據(jù)圖可以看出，一段時(shí)間后大燒杯內(nèi)的酚酞試液變紅，但是A和B并沒(méi)有直接接觸，說(shuō)明氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故B結(jié)論正確；
C、通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，放在大燒杯外的酚酞沒(méi)有變紅，說(shuō)明空氣能使酚酞變紅的結(jié)論錯(cuò)誤，故C結(jié)論正確；
D、燒杯內(nèi)的酚酞變紅，而露置在空氣中的酚酞試液不變色，說(shuō)明氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞變紅，故D結(jié)論正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酚酞試液的變色以及用分子的觀點(diǎn)解釋有關(guān)的問(wèn)題，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)以及題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成．分別寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒（用“分子”、“原子”、“離子”填空），金剛石、鐵、氦氣等物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的；氧氣、二氧化碳、水等物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氯化鈉、氯化鈣等物質(zhì)是由離子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是C．
A．氮?dú)�、氧化鎂、冰水混合物            B．氮?dú)�、氯酸鉀、海�?br />C．氧氣、水、空氣                              D．氫氣、二氧化碳、稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　　）
A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
C．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．下列化學(xué)式均有錯(cuò)誤，將正確的化學(xué)式寫在橫線上（元素和原子團(tuán)種類不得改變）．
HSH2S   Ag2ClAgCl      NaCO3Na2CO3MgNO3Mg（NO3）2
AlSO4Al2（SO4）3MgOHMg（OH）2    BaO2BaONH4SO4（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．在100g稀鹽酸中放入一定量的鎂粉恰好反應(yīng)完全，生成氫氣0.4g，求參加反應(yīng)的金屬鎂的質(zhì)量？該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì)，我省實(shí)施黃藍(lán)兩大國(guó)家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）在海灘上，你能看到各種各樣的物質(zhì)，除海洋生物外，最常見(jiàn)的有海沙、貝殼和海水．雖然它們性質(zhì)和用途各異，但是元素組成的角度看，這些物質(zhì)僅是由氧、碳、氫、率、鈣等有限的幾種元素組成的．
請(qǐng)回答：

①海沙是由石英和貝殼碎片組成，貝殼的主要成分是CaCO3．
②海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽，各離子的含量如圖所示，其中由硫酸根離子和鉀離子構(gòu)成的化學(xué)式是K2SO4．假設(shè)海水中鹽的含量為3.8%．鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則W g海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計(jì)算公式為$\frac{Wg×3.8%×1.10%×74.5}{39}$．
③各地海水中鹽的含量并不完全相同，在接近入�？谔帲Ｋ宣}的含量較低，原因是河水中的淡水將海水中的鹽分稀釋．
（2）海水曬鹽得到粗鹽，剩余的母液稱為苦鹵，粗鹽和苦鹵用途廣泛
為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-，可按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行：①加過(guò)量BaCl2溶液；②加過(guò)量NaOH溶液；③加過(guò)量Na2CO3溶液；④過(guò)濾；⑤加入適量鹽酸．其中步驟③加過(guò)量Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的鈣離子和鋇離子．
利用苦鹵制取鎂，主要流程如圖：

步驟Ⅱ中的試劑a是鹽酸．步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+Ca（OH）2=CaCl2+Mg（OH）2↓．
（3）1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國(guó)外的純堿生產(chǎn)工藝，主要流程如圖所示：

①它是由我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜 創(chuàng)立的．
②如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉：過(guò)濾 （填操作名稱）；碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途：食品發(fā)酵粉等（寫出一種即可）．
③它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了Ⅰ （填流程圖中的編號(hào)）的循環(huán)．
④寫出在沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+H2O+CO2+NaCl═NH4Cl+NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a水槽；b集氣瓶．
（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
在A裝置是試管口放了一團(tuán)棉花，其目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿，試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的①②③⑤⑥（填序號(hào)）①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱②試管外壁有水③試管口沒(méi)有略向下傾斜④忘了加催化劑⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．甘氨酸（化學(xué)式為C2H5NO2）有獨(dú)特的甜味，能緩和酸、堿味，掩蓋食品中添加糖精的苦味并增強(qiáng)甜味．人體若攝入甘氨酸的量過(guò)多，會(huì)打破人體對(duì)氨基酸的吸收平衡而影響其它氨基酸的吸收，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)失衡而影響健康．以甘氨酸為主要原料生產(chǎn)的含乳飲料，對(duì)青少年及兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育很容易帶來(lái)不利影響，請(qǐng)回答：
（1）一個(gè)甘氨酸分子由10個(gè)原子構(gòu)成；
（2）甘氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為24：5：14：32；
（3）甘氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%．（要有計(jì)算過(guò)程）

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