下列各組元素的元素符號的第一個字母相同的是（　�。�
A、氫、鐵、銀
B、銀、鉀、鎂
C、碳、氯、鈣
D、氮、鈉、鋁
考點：元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題主要考查學(xué)生對元素符號的記憶情況，只要熟記常見的27 種元素符號，經(jīng)過互相比較即可解答．
解答：解：A、氫H、鐵Fe、銀Ag，第一個字母不同，故A錯；
B、銀Ag、鉀K、鎂Mg，第一個字母不同，故B錯；
C、碳C、氯Cl、鈣Ca，第一個字母相同，故C正確；
D、氮N、鈉Na、鋁Al，第一個字母不同，故D錯．
故選C．
點評：本題較簡單，關(guān)鍵是要熟記常見元素的符號，要注意元素符號的第一個字母一定大寫，第二個字母要小寫，即“一大二小”規(guī)則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列各組物質(zhì)間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，能反應(yīng)的，直接寫出化學(xué)方程式，不能反應(yīng)的，說明原因．
（1）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)：
 

（2）二氧化碳?xì)怏w通入氫氧化鈣溶液：
 

（3）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．下列說法錯誤的是（　�。�
A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加人適量的明礬
B、自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2
C、通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來
D、電解水時，產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知CaO、CO2、Na2O、N2O屬于氧化物，HCl、CH4、NH3、H2S等屬于氫化物．下列說法錯誤的是（　�。�
A、氫化物的可以理解為由兩種元素組成，其中一種是氫元素的化合物
B、水既屬于氧化物，又屬于氫化物
C、硫酸既屬于氧化物，又屬于氫化物
D、在NaH中，氫元素顯-1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，一定會變的是（　�。�
A、質(zhì)子B、原子C、元素D、分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識判斷，下列做法正確的是（　　）
A、用氯化鈉消除公路上的積雪
B、在食品袋里充入氧氣延長食品的保質(zhì)期
C、被蚊蟲叮咬后，可涂一些食醋
D、電器因電線短路著火，立即用水撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，有助于我們獲得化學(xué)知識并學(xué)會科學(xué)探究的方法．下列對實驗現(xiàn)象分析正確的是（　�。�
A、碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B、堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
C、鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒
D、稀硫酸和石灰石混合放出少量氣泡反應(yīng)就停止，該方法不適合實驗室制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的知識和經(jīng)驗，下列家庭小實驗不能成功的是（　�。�
A、用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水
B、用食鹽水除去水瓶中的水垢
C、用食醋和小蘇打制取二氧化碳
D、洗面奶洗去皮膚上的油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度
g/100g水		 Ca（OH）2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08
NaOH 31 91 111 129 313 336
①溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是
 
．
②40℃時，Ca（OH）2的溶解度是
 
．
③要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，其中措施正確的是
 
．（填序號）
A．加入生石灰       B．升高溫度      C．降低溫度     D．加入水
④要使150g10%NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%，應(yīng)該將該溶液蒸發(fā)掉
 
g水．
⑤現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是
 
．
⑥20℃時，欲測定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤濕，再進(jìn)行測定，則所測溶液的pH
 
（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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