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完成下列化學變化的文字表達式(在編輯框中填寫物質名稱或符號):
①硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣 
點燃
 

②石蠟在空氣中燃燒:石蠟+
 
 
點燃
 
+
 

③紅磷在空氣中燃燒:紅磷+
 
 
點燃
 

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:氯酸鉀 
二氧化錳
 
+氧氣
以上化學反應屬于分解反應的是(填寫序號,下同)
 
,既不屬于分解反應也不屬于化合反應只屬于氧化反應的是
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:書寫化學反應的文字表達式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,只有熟悉四種基本反應類型的概念和特點,才能作出正確的判斷.
解答:解:①硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,文字表達式是硫+氧氣
點燃
二氧化硫;該反應由兩種物質反應生成一種物質,符合化合反應的概念,屬于化合反應;
②石蠟與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,該反應既不屬于化合反應也不屬于分解反應,是與氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;
③紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,文字表達式是磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;該反應由兩種物質反應生成一種物質,符合化合反應的概念,屬于化合反應;
④氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故答案為:①二氧化硫;②氧氣;二氧化碳;水;③氧氣;五氧化二磷;④氯化鉀.
④;②.
點評:本題主要考查化學反應的文字表達式的書寫和基本反應類型的判斷,難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關催化劑的說法中,不正確的是( 。
A、二氧化錳只能作過氫化氫分解制氧氣的催化劑
B、用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質量增加
C、催化劑必定加快其他物質的反應速率
D、催化劑的質量和化學性質在化學反應前后都不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究植物呼吸作用的產物是什么,小剛設計了如圖所示的實驗裝置.請你和小剛一起探究下列問題.(已知:二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收,并使之變渾濁)
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶內的植物進行
 
作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水
 
(選填“左移”、“右移”或“不動”).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是
 

得出結論:植物呼吸作用產生的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知碘元素符號為I,它的原子結構示意圖為: 請結合所學知識,填寫下列空白:
(1)X的值為
 
;
(2)碘元素的化學性質與下列哪種元素的化學性質最相似?
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t1℃時,甲、乙兩種物質的溶解度
 

(2)t2℃時,將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質量的大小關系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把甲物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關說法正確的是
 

(填序號,下同)
A.溶劑的質量一定變小         B.溶質的質量可能不變
C.溶質的質量分數(shù)一定變大     D.溶液的質量一定變大
E.該飽和溶液還可以溶解其它物質
(4)t2℃時,將40克甲放入50克水中,所形成的溶液質量為
 

(5)通常情況下,在實驗室用固體甲配制一定溶質質量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和
 

A.酒精燈 B.藥匙  C.玻璃棒  D.漏斗  E.鐵架臺   F.量筒  G 膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A、為節(jié)約用紙,教科書循環(huán)使用
B、為了衛(wèi)生、方便,提倡大量使用一次性塑料餐具
C、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
D、使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,燃料架空的實質是( 。
A、降低可燃物的著火點
B、提高空氣中氧氣的含量
C、提高可燃物的著火點
D、增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖,其中不同的“球”代表不同的原子.下列說法不正確的是
 


A.反應前后,分子個數(shù)不變
B.反應前后,各物質沒有發(fā)生變化
C.反應前后,原子的種類、數(shù)目不變
D.該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
E.該反應中參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:

Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.某化學興趣小組的同學為了測定某黃銅的組成,取20g該黃銅樣品于燒杯中,向其中分5次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫酸,使之充分反應.每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表:
加入稀硫酸的質量(g)充分反應后剩余固體的質量(g)
第1次2017.4
第2次2014.8
第3次2012.2
第4次2012.0
第5次20m
試回答下列問題:
(1)上述表格中m的值為
 

(2)黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)是多少?
(3)所用稀硫酸中硫酸的質量分數(shù)是多少?

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