下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、二氧化錳只能作過(guò)氫化氫分解制氧氣的催化劑
B、用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí),加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
C、催化劑必定加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率
D、催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒).催化劑的特點(diǎn)是:能夠改變(加快或減慢)化學(xué)反應(yīng)速率,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率,對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響.
解答:解:A、二氧化錳在氯酸鉀分解中也可作催化劑,并不是只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,故錯(cuò)誤;
B、催化劑只能改變反應(yīng)速率,不能改變生成物的量,故錯(cuò)誤;
C、催化劑只能改變反應(yīng)速率,既可以加快反應(yīng)速率,又可以減慢反應(yīng)速率,故錯(cuò)誤;
D、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,故正確.
故選:ABC
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查對(duì)催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,其目的是
 
,待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到
 
,由此可知氧氣約占空氣總體積的
1
5
.下列氮?dú)獾男再|(zhì)中,與本實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是:
 

A.無(wú)色無(wú)味  B.難溶于水  C.不能燃燒也不支持燃燒  D.不與紅磷反應(yīng)
(2)如果試驗(yàn)中,打開彈簧夾后,幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中,其原因可能是
 

(3)若將紅磷換成蠟燭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列情況對(duì)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是( 。
A、用氫氣作燃料
B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料
C、太陽(yáng)能的利用
D、汽車排放的尾氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子
C、氣體易被壓縮,說(shuō)明構(gòu)成氣體的分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,二氧化碳變成固體,俗稱
 
;當(dāng)空氣中二氧化碳濃度過(guò)大時(shí)會(huì)使人窒息死亡,因此進(jìn)入久未開啟的地窖時(shí)應(yīng)先進(jìn)行
 
實(shí)驗(yàn).將二氧化碳通入紫色的石蕊試液,溶液變?yōu)?div id="7bskdur" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,這是因?yàn)椋?div id="aikmecj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(用反應(yīng)的文字表達(dá)式填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)氧氣的說(shuō)法不正確的是( 。
A、用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)有氣泡冒出時(shí)立即收集
B、用向上排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)將導(dǎo)氣管插入集氣瓶底部
C、將帶火星的小木條伸入到集氣瓶中,若木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣
D、用排水法收集氧氣時(shí),有大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí)說(shuō)明氧氣收集滿了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

a和b為兩份質(zhì)量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀.當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間而變化的圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器.

(1)寫出儀器的名稱:①
 
. ④
 

(2)能用作配制溶液,加熱液體和較多試劑的反應(yīng)容器的是
 
(填序號(hào),下同),能用來(lái)量取一定體積液體的儀器是
 
,能直接加熱的儀器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式(在編輯框中填寫物質(zhì)名稱或符號(hào)):
①硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣 
點(diǎn)燃
 

②石蠟在空氣中燃燒:石蠟+
 
 
點(diǎn)燃
 
+
 

③紅磷在空氣中燃燒:紅磷+
 
 
點(diǎn)燃
 

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:氯酸鉀 
二氧化錳
 
+氧氣
以上化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(填寫序號(hào),下同)
 
,既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)只屬于氧化反應(yīng)的是
 

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