【題目】如圖是探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題。

1)圖1實驗?zāi)芊耱炞C質(zhì)量守恒定律,寫出理由_____。

2)圖2中利用鎂條進行實驗,康康發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量,他認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你贊同他的觀點嗎,請說明理由_____

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_____(填數(shù)字序號)。

①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)總質(zhì)量

【答案】不能;生成物中的二氧化碳會逸出到空氣中 不贊同;因為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和應(yīng)等于生成的產(chǎn)物氧化鎂的質(zhì)量,所以產(chǎn)物質(zhì)量大于鎂條質(zhì)量 ①②⑤⑥

【解析】

1)圖1實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,是因為反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置;

2)這個反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,理由:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的鎂條和氧氣的質(zhì)量之和應(yīng)等于生成的產(chǎn)物氧化鎂的質(zhì)量,所以產(chǎn)物質(zhì)量大于鎂條質(zhì)量;

3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是原子種類,原子數(shù)目,元素種類,物質(zhì)總質(zhì)量。故填:①②⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我縣某校九年級課外興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動,請你參與:

(實驗內(nèi)容)

①用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察到的現(xiàn)象是_____;

②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩堝鉗夾住,放在酒精燈火焰上加熱,觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒。

③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片(同樣大。缦聢D所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象。

(分析討論)

1)進行實驗①時,如果在酒精燈上加熱時間較長,蘸水的棉花球也會燃燒起來,其原因是_____

2)實驗③看到的現(xiàn)象是乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒,這兩個對比實驗?zāi)苷f明乒乓球碎片的著火點比濾紙碎片的著火點_____ (選填“高”、“低”或“相同”);

(反思與應(yīng)用)

1)根據(jù)燃燒的條件,可以找到滅火的方法。下列情況,所采取的滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖?/span>_____(填字母序號);

A 炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅

B 電器因短路起火,立即用水撲滅

C 做實驗時,不小心打翻酒精燈引起著火,立即用濕抹布蓋滅

D 撲滅森林火災(zāi),用設(shè)置隔離帶的方法使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離

2)乒乓球的材質(zhì)名叫賽璐珞,它是由膠棉、增型劑、染料等加工而成的塑料,燃燒會生成二氧化硫等有毒氣體,為了保護我們的地球,你認為處理廢棄乒乓球絕對不能采取的方式是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定再研究

(回顧歷史)1774 年,某科學(xué)家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實驗,第一次 明確得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論.

1)上文中這位科學(xué)家是_____。

A 諾貝爾 B 居里夫人 C 門捷列夫 D 拉瓦錫

2)如圖 1 的微粒示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反應(yīng)的過程,請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出 正確的圖示_____。

(原有實驗)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出反 應(yīng)的符號表達式_____.理論上實驗成功時的現(xiàn)象是:_____.實際上用該方法測得的氧氣含量常常遠低于理論值。

(提出問題)實驗中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的,用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?

(進行實驗)查閱資料后,學(xué)習(xí)小組進行如下實驗:

3)將數(shù)顯設(shè)備(電腦等)、三種傳感器(壓強、溫度、O2 濃度)、測量裝置(反應(yīng)容 器為蒸餾水瓶)按圖 3 所示進行連接。

4)打開導(dǎo)管活塞,向燒杯內(nèi)加入適量的水,雙手緊貼蒸餾水瓶外壁,_____,則說明裝置氣密性良好.

5)打開瓶口橡皮塞,加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平,關(guān)閉活塞,打開并調(diào) 試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備.用酒精燈將足量的紅磷點燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡 皮塞。燃燒結(jié)束后,裝置冷卻到室溫,打開導(dǎo)管活塞,待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯 內(nèi)加入一定量的水,使燒杯和瓶內(nèi)的液面相平.在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖(縱坐標(biāo)為 O2 濃度,橫坐標(biāo)為時間,壓強和溫度曲線僅表示該段時間內(nèi)對應(yīng)的變化情況)如圖 4 所示

(數(shù)據(jù)分析)

6)壓強曲線 A 點表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒,主要判斷依據(jù)是:_____。

AA點對應(yīng)的氧氣的濃度開始下降

BA點以后蒸餾水瓶內(nèi)氣體含量下降

CA點以后蒸餾水瓶內(nèi)的溫度開始上升

7)壓強曲線 CD 段降低的原因是_____

A紅磷燃燒完后,裝置處于冷卻狀態(tài)

B紅磷進入緩慢氧化狀態(tài)

C蒸餾水瓶內(nèi)的氣體繼續(xù)減少

8)壓強曲線 EF 段略低于 OA 段是因為_____;

A蒸餾水瓶中的氣體比原來少了

B燒杯內(nèi)液面與蒸餾水瓶中的液面不相平

C蒸餾水瓶中的氣體沒有冷卻至室溫

9)(實驗結(jié)論)用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因是_____ ;

10)(反思拓展)甲同學(xué)認為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為 5 等份并加以標(biāo)記,乙同學(xué)認為沒有必要,理由是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖溶解度曲線,下列結(jié)論正確的是

A. NaCl MgSO4 的溶解度僅在 t1℃時才相等

B. t2℃時,MgSO4 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于 NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

C. t2℃時,升溫或降溫都可將 MgSO4不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. t3℃時,蒸發(fā)少量水一定可使 NaC1 晶體從不飽和溶液中析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價升高,同時必有元素化合價降低。已知在一定條件下反應(yīng):NH3+O2X(氣體)+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是( 。

A.氣體X中的元素不參與化合價的升降

B.X若為單質(zhì),應(yīng)為N2

C.XNO時,反應(yīng)中NH3O2的化學(xué)計量數(shù)之比為45

D.氣體X中一定含有氮元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“綠水青山”就是“金山銀山”。

(1)在汽車尾氣的排放管安裝催化轉(zhuǎn)化器,可在一定程度上實現(xiàn)節(jié)能減排。

A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖見下表。

下列說法正確的是_______(填字母序號)。

A.四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C.該反應(yīng)中,C、D兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為1:1

(2)引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2和NO2,SO2中硫元素的化合價為__。

(3)下列做法中,不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是__。

A.乘坐公共交通工具出行 B.使用一次性餐具

C.自帶水杯出行 D.對垃圾進行分類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置,該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是(  )

A.該反應(yīng)前后原子個數(shù)是守恒的B.該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為37

C.該反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng)D.該反應(yīng)中氮元素的化合價由-3價變?yōu)?/span>0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸以及下列儀器:

1)甲同學(xué)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,選擇的儀器是_____(填序號), 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____ 能用此法收集二氧化碳的原因是_____。

2)乙同學(xué)補充了一種儀器_____(填儀器 名稱),再利用上述儀器和藥品制取氧氣,選擇的儀器是_____(填序號), 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)丙同學(xué)選用下圖中裝置⑨作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,其中小試管的作用是_____ (寫 一點即可)。

4)丁同學(xué)選用下圖中裝置⑩制取氫氣,此裝置的優(yōu)點是_____(寫一點即可)。 添加稀硫酸時,液面最好添加到如圖_____處(填字母 “a”“b"“c”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AG都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,DE為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是 __________

2)檢驗氣體D的方法是 _______________。

3)若G為能使澄清石灰水變渾濁的氣體,請寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ____________。該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型)。

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同步練習(xí)冊答案