化學(xué)成為一門獨立科學(xué)的標志是（　�。�
A、人類發(fā)現(xiàn)和合成物質(zhì)超過幾千萬種
B、納米技術(shù)的運用
C、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
D、綠色化學(xué)的提出
考點：化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題：課本知識同類信息
分析：分析化學(xué)的發(fā)展史，理清各種成就的先后順序，然后得出明確結(jié)果．
解答：解：A、人類發(fā)現(xiàn)和合成物質(zhì)超過幾千萬種是在，是在原子概念確立之后，故A錯誤；
B、納米技術(shù)是當(dāng)今社會提出的一個新概念，是在原子概念確立之后，故B錯誤；
C、自從原子-分子論的確立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)，此后化學(xué)才成為一門真正的學(xué)科，故C正確；
D、“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念，是在原子概念確立之后，故D錯誤．
故選C．
點評：了解化學(xué)發(fā)展史，是對前人成就的懇定，也是我們?yōu)榛瘜W(xué)發(fā)展而奮斗的動力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈣離子是維持神經(jīng)、肌肉和骨骼正常功能所必需的，能促進骨骼與牙齒的鈣化形成．維D2　磷酸氫鈣片（其有效成份為CaHPO4）就是一種補鈣用品．請仔細閱讀下面的說明書，回答下列問題：
（1）磷酸氫鈣中鈣元素、氫元素、磷元素、氧元素的質(zhì)量比．
（2）磷酸氫鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．
（3）兒童服用這種鈣片一天最少補鈣多少毫克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水．飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康．政府積極建設(shè)自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．
（1）檢驗?zāi)车叵滤怯菜�中軟水，可用的物質(zhì)是
 
．
（2）欲將水中懸浮的小顆粒聚集成大顆粒而沉降，可向水中加入
 
作絮凝劑，為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要
 
．
（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用
 
除去水中可溶性雜質(zhì)和異味，同時還必須進行消毒．ClO2是一種新型的自來水消毒劑，其中氯元素的化合價為
 
．
（4）保護環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護水資源的是
 
（填序號）
A．大量使用化肥農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達標后排放
C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要除去CO中所含有少量CO2，并使CO稍有增加，可將氣體通過（　�。�
A、灼熱的氧化銅
B、澄清的石灰水
C、炙熱的木炭層
D、紫色的石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中鑒別硬水和軟水的方法是（　　）
A、靜置沉淀B、用活性炭吸附
C、加肥皂水D、蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計并進行了如圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題．

（1）玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)碳具有
 
性．
（2）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是
 
（填序號）．
A．稀硫酸     B．澄清石灰水     C．氫氧化鈉溶液
（3）尾氣的處理方法可以是
 
．
（4）為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒有觀察到白色沉淀，你推測是
 
（填物質(zhì)名稱或化學(xué)式）的干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳
B、用肥皂水鑒別硬水軟水
C、用二氧化錳鑒別水和過氧化氫
D、帶火星的木條鑒別N2與CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達式
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰：
 

（2）一種固體在氧氣中燃燒，其生成物在常溫下是一種黑色固體：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的主要特征是（　　）
A、發(fā)光或發(fā)熱
B、顏色改變
C、有新物質(zhì)生成
D、有沉淀或氣體生成

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同步練習(xí)冊答案