如圖圖示的實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是（　�。�
A、
鎂條在空氣中燃燒
B、
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
C、
收集氧氣
D、
測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
考點(diǎn)：挾持器-鐵夾、試管夾、坩堝鉗,空氣組成的測(cè)定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)過程分析；
B、根據(jù)鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)分析；
C、根據(jù)氧氣的收集方法分析；
D、根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)分析；
解答：解：A、鎂條應(yīng)該用坩堝鉗夾持，故A錯(cuò)誤；
B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝入少量的水或鋪上一層細(xì)沙；
C、收集氧氣可用向上排空氣法，玻璃導(dǎo)管應(yīng)該伸到集氣瓶的底部，故C正確；
D、測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)不能用木炭，木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，玻璃罩內(nèi)壓強(qiáng)變化很小，故D錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：掌握實(shí)驗(yàn)基本操作及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　　）
物    質(zhì)    選用的方法或試劑
A   空氣和氧氣    用燃著的木條
B   酒精和白醋    看顏色
C   氧氣和二氧化碳    通入澄清石灰水
D   硬水和軟水    肥皂水
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時(shí)做了實(shí)驗(yàn)甲．并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因．小明對(duì)此實(shí)驗(yàn)作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．（瓶?jī)?nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥），根據(jù)題給信息及下面的裝置圖，回答下列闖題：

（1）通過實(shí)驗(yàn)甲，你對(duì)二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后溶液變成紅色的原因做出的猜想是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)乙說明了什么？
 
．
（3）小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實(shí)，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系．小雨說：這樣做肯定不對(duì)，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)你判斷小雨的說法正確嗎？
 
，請(qǐng)說明理由
 
．
（4）如果按小雨的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙裝置的實(shí)驗(yàn)說明了
 
；對(duì)丁中變紅的小花加熱會(huì)變成
 
色，請(qǐng)說明變色原因（用化學(xué)方程式表示）：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是王小莉同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A、性質(zhì)與用途
B、安全常識(shí)
C、元素與人體健康
D、環(huán)保與物質(zhì)的利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

教師在課堂上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，觀察到所得溶液是無色的．在B燒杯中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯將A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖）．幾分鐘后，同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
解釋上述現(xiàn)象的原因可能會(huì)做出不同的假設(shè)，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫有關(guān)空白．
假設(shè)實(shí)驗(yàn)探究 
示例：A燒杯中的溶液要過一會(huì)兒才變色，與B燒杯無關(guān)向潔凈燒杯C中裝入20 mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試劑．將其單獨(dú)罩在大燒杯里，靜置，觀察現(xiàn)象 
（1）大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出肉眼看不見的粒子與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅①
 
 		 
（2）
②
 
 		③
 
 		 
通過以上探究，你能得出哪些結(jié)論：
④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)主要內(nèi)容包括：首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別．                        
空氣污染空氣污染與與空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系（表1）
空氣污染指數(shù)0-5051-100101-150151-200201-250251-300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染Ⅰ輕度污染Ⅱ輕度污染Ⅲ重度污染Ⅰ重度污染Ⅱ
空氣質(zhì)量級(jí)別ⅠⅡⅢⅢⅣⅣⅤ
2004年5月4日我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)（表2）
城市首要污染物空氣質(zhì)量指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別
廣州可吸入顆粒物111Ⅲ輕度污染Ⅰ
天津可吸入顆粒物82①
昆明二氧化硫61Ⅱ良
�？�--24Ⅰ優(yōu)
（1）上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是
 
；
（2）請(qǐng)根據(jù)表1和表2的內(nèi)容，確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級(jí)別：①
 
．
（3）為了提高廣州的空氣質(zhì)量，請(qǐng)你至少提出兩項(xiàng)可以提高廣州空氣質(zhì)量的措施：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食用加碘鹽可以預(yù)防
 
；生活中可用
 
鑒別硬水和軟水；在碘化鉀溶液中加入硝酸銀產(chǎn)生
 
色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A、可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
B、水的密度隨溫度的降低而增大（室溫到4℃）
C、凈化水的方法有沉淀、過濾、蒸餾、吸附等
D、水生動(dòng)植物能在水中生存是因?yàn)樗泻醒踉?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號(hào)和化學(xué)式表示：
（1）兩個(gè)鈉原子
 
；               
（2）4個(gè)二氧化硫分子
 
；
（3）氧氣
 
；                
（4）碳酸鈉
 
；
（5）氧化鎂中鎂元素顯正二價(jià)
 
；        
（6）兩個(gè)硫酸根離子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案