10．為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答：

（1）裝置B中盛放的試劑是澄清石灰水，目的是為了檢驗(yàn)二氧化碳是否已除盡．
（2）當(dāng)觀察到D中石灰水變渾濁而B(niǎo)中石灰水澄清時(shí)，說(shuō)明混合氣體中一定混有一氧化碳．
（3）如果混合氣體中混有一氧化碳，為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是點(diǎn)燃尾氣（或用氣球收集）．．

分析 （1）檢驗(yàn)二氧化碳的方法是：將氣體通入澄清的石灰水中，如變渾濁，則說(shuō)明是二氧化碳；二氧化碳一般用氫氧化鈉溶液吸收；一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，C中現(xiàn)象是：黑色變紅色，D中的現(xiàn)象是：石灰水變渾濁．（2）D中石灰水變渾濁而B(niǎo)中石灰水澄清；（3）根據(jù)一氧化碳有毒和能燃燒的性質(zhì)考慮尾氣處理．

解答 解：（1）將氣體通入澄清的石灰水中，如變渾濁，則說(shuō)明是二氧化碳；二氧化碳一般用氫氧化鈉溶液吸收；B中盛放的是澄清石灰水；目的是檢驗(yàn)二氧化碳是否已除盡
（2）氫氧化鈉溶液是用來(lái)吸收并除去二氧化碳的；當(dāng)觀察到D中石灰水變渾濁而B(niǎo)中石灰水澄清，說(shuō)明有一氧化碳：故答案為：D中石灰水變渾濁而B(niǎo)中石灰水澄清；
（3）因?yàn)橐谎趸紩?huì)燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不污染空氣，可以直接排到大氣中．
故答案為：（1）澄清石灰水；檢驗(yàn)二氧化碳是否已除盡；（2）D中石灰水變渾濁而B(niǎo)中石灰水澄清；（3）點(diǎn)燃尾氣（或用氣球收集）．．

點(diǎn)評(píng) 題考查了常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)和除雜，在驗(yàn)證混合氣體中有某一種氣體時(shí)一定要排除其他氣體的干擾，如本題中要驗(yàn)證一氧化碳必須把二氧化碳除完．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．“史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中元素質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．實(shí)驗(yàn)室通常采用下面裝置制取少量氣體，請(qǐng)根據(jù)要求回答：
（1）實(shí)驗(yàn)室使用A裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置，化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，這種方法制得的二氧化碳往往含有少量的水蒸氣，可將雜質(zhì)氣體通過(guò)裝置C除去；
（2）使用裝置A在實(shí)驗(yàn)室中還可以制取某氣體的發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可以用D或F裝置收集該氣體，集滿該氣體后的集氣瓶能否按裝置G方式放置備用，原因是不能，因?yàn)檠鯕獾拿芏嚷源笥诳諝猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．化學(xué)符號(hào)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）硫酸銅是由Cu2+、SO42-構(gòu)成的；（2）硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3；
（3）構(gòu)成水銀的最小微粒Hg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示圖一是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同的原子，圖二是石墨轉(zhuǎn)化為金剛石示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題
（1）圖一中參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是1；2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)，由示意圖可以得到的一個(gè)信息是：在化學(xué)反應(yīng)中，原子的種類不變．
（2）圖二中石墨變?yōu)榻饎偸奈⒂^解釋是碳原子的排列方式發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．將有未溶物的試管放入裝有水的燒杯中，再向水中倒入濃硫酸，如圖所示，則試管中的固體將會(huì)（　　）
A．減少B．增多C．不變D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）人類向自然界提取量最大的金屬是鐵，高爐煉鐵的原理是焦炭、空氣、石灰石和鐵礦石．
（2）給鋼鐵表面噴漆不僅美觀，而且可有防止與空氣中的氧氣和水接觸而生銹．
（3）為了驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的有①④（填序號(hào)），方案④中所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．
①將鐵、銀分別浸入到硫酸銅溶液中  ②將銀分別浸入到硫酸鐵、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鐵溶液中   ④將銅分別浸入到硫酸鐵、硝酸銀溶液中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．溶液加水稀釋前后，溶液中保持不變的是（　�。�
A．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)B．溶液的質(zhì)量
C．溶質(zhì)的質(zhì)量D．溶劑的質(zhì)量

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