下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>

序號(hào)   實(shí)驗(yàn)操作(或方案)                            實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

A      取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊哈氣        比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量

B      向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C      把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?nbsp;           探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?/p>

D      用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中   收集純凈的氣體

A.A    B.B    C.C    D.D


【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常用氣體的收集方法;吸入空氣與呼出氣體的比較;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題. 

【專題】簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).

【分析】A、根據(jù)呼出氣體中含有較多的水蒸氣分析.

B、根據(jù)氨氣分子能使酚酞溶液變紅分析.

C、根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵治觯?/p>

D、根據(jù)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈分析.

【解答】解:A、呼出氣體中含有較多的水蒸氣,所以取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中的一塊哈氣可比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量,故A正確.

B、氨氣分子能使酚酞溶液變紅,所以向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口可證明分子在不斷運(yùn)動(dòng),故B正確.

C、氮?dú)獠恢С秩紵,把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷锟商骄康獨(dú)馐欠裰С秩紵,故C正確.

D、當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),不要立即收集,等到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈,故D錯(cuò)誤.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物的目的.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列表述不完全正確的一組是( 。

A、對(duì)生活常識(shí)的分析                    B、現(xiàn)象的解釋

①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有水蒸氣.

②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱,因?yàn)槭澄锞徛趸髸?huì)變質(zhì).

③膨化食品中通常充有氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,因?yàn)榈獨(dú)庠谕ǔG闆r下化學(xué)性質(zhì)不活潑.  ①發(fā)燒病人測(cè)體溫時(shí)汞柱上升:原子之間有間隔,溫度升高原子間隔變大

②氧氣支持燃燒,氮?dú)獠恢С秩紵悍肿硬煌瘜W(xué)性質(zhì)不同

③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分

C、儀器的用途                          D、對(duì)分子和原子的認(rèn)識(shí)

①量筒:測(cè)量液體的體積

②玻璃棒:攪拌,加速溶解

③滴管:吸取和滴加少量的液體    ①都能構(gòu)成物質(zhì)  

②都在不停的運(yùn)動(dòng)

③分子可分,原子不可分.

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2014年“六·五”世界環(huán)境日中國(guó)的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是

A.通過(guò)焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分      

B.通過(guò)加高煙囪排放工業(yè)廢氣

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列選項(xiàng)符合圖示包含關(guān)系的是( 。

      A           B            C         D

X     分解反應(yīng)    氧化物       純凈物    化合反應(yīng)

Y     化合反應(yīng)    含氧化合物   化合物    氧化反應(yīng)

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知二氧化碳的化學(xué)式為CO2,關(guān)于它的說(shuō)法正確的是( 。

A.由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

B.由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成

C.由碳元素和氧元素兩種元素組成

D.二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量為44g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化屬于化學(xué)變化的是(    )

A、輪胎爆炸    B、電燈通電發(fā)亮     C、葡萄釀成酒    D、礦石粉碎

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是       (        )

  A.氧氣       B.氮?dú)狻   ?nbsp;   C.二氧化碳     D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示,則與電源負(fù)極相連的是_______電極[填A(yù)或B],與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是

           可用_______            檢驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有

                                             (任寫(xiě)一條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


ClO2是新一代飲用水的消毒劑,ClO2讀作  ,它屬于  (選填“單質(zhì)”、“氧化物”或“混合物”).ClO2中的氯元素化合價(jià)為+4.制取ClO2的方法是:Cl2+2NaClO2=2ClO2+2X,X的化學(xué)式是 

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同步練習(xí)冊(cè)答案