【題目】能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)化石燃料包括煤、和天然氣等.過(guò)度使用既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染.如燃煤會(huì)影響環(huán)境,下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是(填字母序號(hào),下同).
A.酸雨 B.溫室效應(yīng) C.可吸入顆粒物增加
(2)2015年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是 .
A.PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5微米的顆粒物
B.控制城市汽車數(shù)量
C.PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性
D.冬季取暖用天然氣替代燃煤
(3)目前,我國(guó)能源消費(fèi)存在結(jié)構(gòu)不合理,區(qū)域分布不均衡,利用率不高等問(wèn)題.圖1是我國(guó)十二五計(jì)劃前能源結(jié)構(gòu)情況與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)的對(duì)比圖,從圖中可以看出,主要變化是 .
(4)大氣中CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重.科學(xué)家們正在努力,嘗試通過(guò)多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).
①途徑一:利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2 , 并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖2.
下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的有;
A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放 B.該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾 D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②途徑二:將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖3所示:
請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【答案】
(1)石油;ABC
(2)A
(3)減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用
(4)CD;2CO2+6H2 C2H4+4H2O
【解析】解:(1)煤、石油、天然氣屬于化石燃料;將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),還能產(chǎn)生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應(yīng),生成的二氧化硫能形成酸雨,產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;所以答案是:石油;ABC;(2)因?yàn)镻M2.5是指空氣中直徑小于或等于5微米的顆粒物,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;而“控制城市汽車保有量”“PM2.5專用口罩利用了活性炭的吸附性”“冬季取暖用天然氣替代燃煤”說(shuō)法正確,故選A.(3)我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖,可推測(cè):減少煤炭和石油的使用,增加天然氣、非化石能源的使用.故填:減少煤和石油的使用、增加天然氣和非化石能源的使用;(4)①根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;增大反應(yīng)物的接觸面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行;氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;而氫氧化鈉溶液可來(lái)“捕捉”CO2;故該過(guò)程只有碳酸鈣、氫氧化鈉等都可以循環(huán)利用;
而含有二氧化碳含量低的氣體排出,并沒(méi)有“實(shí)現(xiàn)CO2零排放”;
在“反應(yīng)室“中發(fā)生的反應(yīng)有CaO+H20=Ca(OH)2 , Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH,所以分離CaC03和NaOH用過(guò)濾操作;
該過(guò)程化學(xué)反應(yīng)有:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故至少發(fā)生了4個(gè).
故選CD.②根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2 C2H4+4H2O;所以答案是:2CO2+6H2 C2H4+4H2O;
【考點(diǎn)精析】掌握空氣的污染及其危害和防治空氣污染的措施是解答本題的根本,需要知道對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等.危害:嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等;空氣污染保護(hù):加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),改善環(huán)境狀況,使用清潔能源,工廠的廢氣經(jīng)處理過(guò)后才能排放,積極植樹、造林、種草等.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金的維生素”,釩元素的相關(guān)信息如圖,下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.原子核內(nèi)中子數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為23
D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”).
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其作用是 .
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,裝置內(nèi)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)二氧化氯(ClO2)可用于自來(lái)水消毒.以粗鹽為原料生產(chǎn)ClO2的工藝流程如圖3:
該工藝主要包括:
①粗鹽精制(設(shè)粗鹽含雜質(zhì)為CaCl2、MgCl2):試劑X是(填化學(xué)式);操作A的名稱是;加入適量HCl的目的是:既滿足了電解時(shí)的微酸性,還能除去溶液中的雜質(zhì)離子,請(qǐng)寫出其中所發(fā)生的屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②電解微酸性NaCl溶液:請(qǐng)完成反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式:NaCl+3 NaClO3+3H2↑.
③ClO2的制。ㄆ浠瘜W(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O).
為提高經(jīng)濟(jì)效益,生產(chǎn)過(guò)程中除將H2與Cl2制成HCl充分利用外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)Y是 .
(5)某些元素可以表現(xiàn)多種化合價(jià),如氯元素.上述制備二氧化氯的過(guò)程中所涉及含氯物質(zhì)如下,請(qǐng)標(biāo)出表中其中氯元素的化合價(jià).
氯元素化合價(jià) | ||||
化學(xué)式 | NaCl | Cl2 | ClO2 | NaClO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)材料與要求回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是 , 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖中的(填字母)裝置(收集裝置選一種即可).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),會(huì)用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是 , 產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 . 若要制取1.6g氧氣,至少需要取用g高錳酸鉀.
閱讀資料:過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 , 潛艇利用該反應(yīng)原理供氧.
(3)劉豐同學(xué)想驗(yàn)證潛艇供氧原理,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式 .
(4)用如圖2裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加(“甲”或“乙”)裝置進(jìn)行氣體凈化.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
測(cè)溶液pH
C.
稀釋濃硫酸
D.
給液體加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知硒原于的核電荷數(shù)為34,相對(duì)原子質(zhì)量為79,則一個(gè)硒原子的原子核有個(gè)質(zhì)子和個(gè)中子,原子核外有電子。
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