1．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯誤的是（　�。�
A．空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關(guān)系：體積分數(shù)由小到大
B．不同種原子間的序數(shù)關(guān)系：原子序數(shù)依次遞增
C．地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系：地殼中元素含量從高到低
D．含氮物質(zhì)中氮元素的化合價關(guān)系：化合價從低到高

分析 A、根據(jù)空氣中各氣體成分的含量解答；
B、根據(jù)原子的原子序數(shù)解答；
C、根據(jù)地殼中元素的含量解答；
D、根據(jù)物質(zhì)中元素的化合價解答．

解答 解：A、空氣中稀有氣體的含量大于二氧化碳，錯誤；
B、鈉、鎂、鋁、硅、磷的原子序數(shù)依次遞增，正確；
C、地殼中元素含量從高到低是氧、硅、鋁、鐵，正確；
D、這幾種物質(zhì)中氮元素的化合價以及增大，正確；
故選A

點評 本題以數(shù)軸的形式考查了不同物質(zhì)或元素的含量，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．近年來，全國大中城市的環(huán)境檢測中心相繼在報紙上公布“空氣質(zhì)量周報”，將空氣中的三種首要污染物的污染指數(shù)予以公布．這三種首要污染物是二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A．做鎂條燃燒實驗時，先用砂紙打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“銹”
B．玻璃儀器外壁有水，加熱前要先擦干再加熱，目的是防止儀器炸裂
C．鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部放少量水，目的是使實驗現(xiàn)象更加明顯
D．量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平．防止讀數(shù)誤差

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)如圖所示有關(guān)燃燒條件的實驗，回答問題：
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）熱水的作用是提供熱量和隔絕氧氣．
（3）能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
②鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色物質(zhì)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
③煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如表化學(xué)方程式與對應(yīng)反應(yīng)類型均正確的是（　�。�
化學(xué)方程式反應(yīng)類型
AH2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑分解反應(yīng)
BCaO+H2O═Ca（OH）2化合反應(yīng)
C2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑置換反應(yīng)
D3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2置換反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．請用化學(xué)用語填空：
（1）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的微粒N2；
（2）碳酸鈉中的陽離子Na+；
（3）地殼中最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物Al2O3；
（4）澄清石灰水是水中溶有少量的氫氧化鈣，氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖：

（1）化石燃料除了煤、石油外，還有天然氣，煤燃燒會產(chǎn)生造成酸雨的污染氣體是SO2（寫化學(xué)式）；
（2）利用海水進行碳儲存，可以緩解溫室效應(yīng)，除了CO2外，溫室氣體還有O3（寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式）；工業(yè)上也可用石灰乳（主要成分氫氧化鈣）吸收CO2，其反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$X+4H2O，則X的化學(xué)式為C2H4；
（4）生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有節(jié)約石油，減少空氣污染；
（5）相較以上燃料，目前最理想的清潔燃料是H2（寫化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．圖為常見的實驗裝置，根據(jù)下列要求回答問題（裝置可重復(fù)使用）．

（1）將含有水蒸氣的一氧化碳氣體干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過裝有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶進行干燥再通入C裝置．寫出C裝置中一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，當黑色的CuO全部變成亮紅色物質(zhì)后，應(yīng)先進行的實驗操作是熄滅酒精燈（填“熄滅酒精燈”或“停止通CO”）．
（2）如果要檢驗?zāi)郴旌蠚怏w中是否含有CO2和CO，則儀器的連接順序是B→A→B→C→B→尾氣處理裝置，請寫出一個具體的尾氣處理裝置在B裝置末端放一個點燃的酒精燈．C裝置中酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（3）如果要驗證某氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否含有CO，儀器的連接順序是A→B→C→B→尾氣處理裝置．則第一個B裝置中的作用是檢驗混合氣體中的二氧化碳是否除盡，寫出第二個B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．如果沒有A裝置，對實驗有何影響沒有A裝置，無法除盡二氧化碳，從而無法判斷原混合氣體中是否含有CO氣體．

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