科學(xué)家發(fā)現(xiàn),亞硒酸鈉(化學(xué)式:Na2SeO3)對(duì)延緩衰老有一定作用.亞硒酸鈉中的Se元素的化合價(jià)( )
A.+2 B.+3 C.+4 D.+6
【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.
【專題】化學(xué)式的計(jì)算.
【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合亞硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.
【解答】解:鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)硒元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(﹣2)×3=0,則x=+4價(jià).
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握利用化合價(jià)的原則(化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硒是人體必需的一種微量元素,嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病.已知硒的原子序數(shù)為34,質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79.下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中,不正確的是( 。
| A. | 核電荷數(shù)為79 | B. | 核外電子數(shù)為34 | C. | 質(zhì)子數(shù)為34 | D. | 中子數(shù)為45 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的.小明對(duì)這種氣體產(chǎn)生了興趣,
請(qǐng)你和小明一起對(duì)該氣體進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】該氣體可能是什么呢?
【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐敗;常填充某種氣體以防腐.
【作出假設(shè)】包裝袋中的氣體一定不能是
A.二氧化碳 B.氮?dú)?nbsp; C.空氣 D.氧氣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們進(jìn)行了進(jìn)一步探究,請(qǐng)你幫該組同學(xué)完善探究過(guò)程,具體操作如下:
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
用注射器抽取包裝袋的氣體,并將氣體注入澄清石灰水中,觀察現(xiàn)象. | 溶液不變渾濁,說(shuō)明包裝袋中裝的不是二氧化碳. |
用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內(nèi)的氣體,并向集氣瓶中伸入燃著的小木條,觀察現(xiàn)象. | 燃著的木條熄滅,說(shuō)明包裝袋中的氣體可能是 . |
【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應(yīng)具備的要求,你認(rèn)為包裝袋內(nèi)充的氣體還可以是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖表示地殼中元素的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù)),圖中y區(qū)域代表的元素是( )
A.Si B.Fe C.O D.Al
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)要求填空
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空
①5個(gè)鋅原子 ②2個(gè)亞鐵離子
③保持氨氣化學(xué)性質(zhì)最小微粒
④寫出氧化銅的化學(xué)式,并標(biāo)出銅元素的化合價(jià)
(2)選擇序號(hào)填空:①部分結(jié)冰的蒸餾水;②水銀;③空氣中分離出來(lái)的稀有氣體;④H2O2;⑤澄清石灰水;⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物;⑦液態(tài)氧氣;⑧二氧化錳.其中,屬于混合物的有 ,屬于氧化物的有 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某品牌加碘鹽的標(biāo)簽.請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:
(1)該加碘鹽屬于 (填“純凈物”或“混合物”).
(2)標(biāo)簽上的“碘含量”中的“碘”是指 (填“元素”、“分子”、“原子”或“離子”).
(3)碘酸鉀(KIO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為 .
(4)這包加碘鹽中至少含有碘元素 mg.
(5)高溫烹飪會(huì)使碘含量降低,說(shuō)明碘酸鉀受熱 (填“易”“不易”)分解.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A.
壓縮天然氣做燃料 B.
金屬銅用于制導(dǎo)線
C.
氮?dú)庥糜谑称贩栏?nbsp; D.
石灰中和酸性土壤
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