17．下列化學(xué)用語正確的是（　　）
A．K（OH）（氫氧化鉀）B．Ag（金屬銀）C．He2 （氦氣）D．3Fe2+（3個鐵離子）

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：A．鉀元素顯+1價，氫氧根顯-1價，氫氧化鉀的化學(xué)式為KOH，故錯誤；
B．金屬是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式為Ag，故正確；
C．氦氣是由原子直接構(gòu)成的，其化學(xué)式為He，故錯誤；
D．鐵離子的符號為Fe3+，3個鐵離子符號為3Fe3+，故錯誤．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系合理的是A
A．金剛石用于劃刻玻璃--硬度大
B．氧氣用于氣焊--可燃性
C．二氧化碳用于滅火--能與水反應(yīng)
D．活性炭用于凈水--吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗常用的裝置，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字序號的儀器名稱：②鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑），可選用AD或AF（填字母序號）裝置組合制取并收集氧氣．
（3）用過氧化氫制取氧氣的實驗中，添加試劑的方法有兩種，方法A：把少量的二氧化錳加入過氧化氫溶液中；方法B：把過氧化氫溶液緩緩加入少量的二氧化錳中．其中方法B（填“A”或“B”）可以得到平穩(wěn)的氧氣氣流，如圖裝置中的C（填字母序號）裝置也可以達(dá)到形成平穩(wěn)氣流的目的．
（4）若用圖G裝置收集氧氣，氧氣須從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入．
（5）研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃．因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法不可靠（填“可靠”或“不可靠”）．為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用排水法集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．濕衣服在陽光下比陰涼處干得快，原因是水分子受熱后運(yùn)動速率加快
B．相對原子質(zhì)量就是原子的實際質(zhì)量
C．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質(zhì)的氣態(tài)分子小而液態(tài)分子大
D．過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子，說明分子是化學(xué)變化中的最小微粒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?nbsp;
 選項 實驗?zāi)康?/td> 實驗操作
 A 除去N2中少量的O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
 B 除去氧化鉀中少量的氯酸鉀 加熱
 C 鑒別雙氧水和水 觀察顏色
 D 鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是（　　）
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
B．實驗時紅磷一定要過量
C．可用硫或木炭代替紅磷完成實驗
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．工業(yè)上以黃鐵礦（主要成分是FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸，請結(jié)合生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖完成下面的問題：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵；
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是增大反應(yīng)物的接觸面積；
（3）流程中SO3轉(zhuǎn)化為H2SO4的化學(xué)方程式為SO3+H2O=H2SO4；
（4）實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法是將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，邊倒邊攪拌，且不可將水倒入濃硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）A中金屬元素的化合價是+2；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（4）反應(yīng)②的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純（如圖1所示）并配制一定質(zhì)量NaCl溶液，請回答下列問題：

（1）操作①、②、③依次為如圖2中的（填字母）CBA．
（2）操作B中玻璃棒的作用是引流．
（3）甲同學(xué)取少量某水樣于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫較少，說明該水樣是硬水．
（4）在配置氯化鈉溶液時需要用到蒸餾水，可由自來水經(jīng)過蒸餾的方法制得．
（5）乙同學(xué)量取液體，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則乙實際倒出的液體體積為大于10mL （填“大于”或“小于”或“無法確定”）

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