面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用發(fā)生裝置
 
(填字母標號,下同),用化學式表示反應
 
;若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置
 
.若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置,則還缺少的實驗用品是
 

(3)實驗室用A和E裝置來制取氧氣,則實驗結(jié)束后正確操作順序是
 

A.先熄滅酒精燈,再移出導管B.先移出導管,再熄滅酒精燈C.操作順序沒有限制.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故.
解答:解:(1)①是錐形瓶,常用作反應容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:錐形瓶;集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱,應選用發(fā)生裝置是B裝置;
該反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生生置,則還缺少的實驗用品是一團棉花,為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花.
故填:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;E;一團棉花.
(3)實驗室用A和E裝置來制取氧氣,則實驗結(jié)束后正確操作順序是先移出導管,再熄滅酒精燈,這樣可以防止水倒流入試管把試管炸裂.
故填:B.
點評:合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

以下的“水”屬于純凈物的是( 。
A、雨水B、消毒水
C、海水D、蒸餾水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在學習了木炭還原氧化銅的實驗后,聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),對反應后的氣體成分產(chǎn)生了疑問,某學習小組對該反應產(chǎn)物中的氣體成分進行了探究.
【猜想】①氣體產(chǎn)物全部是CO2;  ②氣體產(chǎn)物全部是CO;  ③氣體產(chǎn)物
 

【查閱資料】CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
【設(shè)計實驗】根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了如下圖的實驗裝置進行探究.

【現(xiàn)象與分析】
現(xiàn)象結(jié)論
若裝置B
 
,裝置C無現(xiàn)象
則猜想①成立
若裝置B無現(xiàn)象,裝置C
 
則猜想②成立
若裝置B
 
,裝置C
 
則猜想③成立
【結(jié)論】實驗現(xiàn)象證明猜想③成立,同學們的疑問是合理的.
【反思】
(1)同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應,產(chǎn)生了CO;
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理
 

(2)根據(jù)上述實驗,請你歸納出單質(zhì)碳在工業(yè)上的重要用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥劑.它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已略去).則甲、乙、丁的化學式分別為
 
;丙轉(zhuǎn)化為丁的化學程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知,20℃時食鹽的溶解度為36g,20℃時各盛50g水的A、B燒杯中分別加入食鹽20g和40g,充分攪拌后,兩燒杯中溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是( 。
A、mA>mB
B、mA=mB
C、mA<mB
D、2mA=mB

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式:
(1)
 
KClO3
MnO2
.
 
KCl+
 
O2
(2)
 
CH4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Fe2O3+
 
CO
  △  
.
 
 
Fe+
 
CO2
(4)
 
FeS2+
 
O2
 點燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(5)
 
Mg+
 
CO2
 點燃 
.
 
 
MgO+
 
 C
(6)
 
Al+
 
HCl═
 
AlCl3+
 
H2
(7)
 
C2H2+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 
;收集裝置為
 
;試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為
 
; 所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,⑤把導氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定在鐵架臺上.其中操作順序正確的是
 

A、②⑦③⑧①④⑥⑤B、⑦②③⑧①④⑤⑥C、⑤⑦⑧②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①⑧②④⑥⑤
(5)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

兩金屬A和B的相對分子質(zhì)量之比為8:9,等質(zhì)量的A和B分別與足量的稀鹽酸反應,生成的氫氣質(zhì)量之比為3:4.則兩金屬的化合價之比為( 。
A、1:2B、2:1
C、3:2D、2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

分子是保持物質(zhì)
 
的最小粒子,原子是
 
的最小粒子.元素的化學性質(zhì)與原子的
 
密切相關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案