(請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(K、K1、K2、K3為止水夾):
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:I 、II .
(2)欲用過氧化氫溶液制氧氣,可選用 發(fā)生裝置(填“A”或“B”),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說(shuō)明CO2的密度比空氣的 (填“大”或“小”),該性質(zhì)屬于 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).石蕊試液最終呈 色,使石蕊試液變色的粒子符號(hào)是 .
(4)收集滿CO2后,關(guān)閉K1和K3,欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作 ,寫出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
【分析】(1)熟悉常見儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)用過氧化氫溶液制氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)反應(yīng)物、生成物,反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)收集裝置分析氣體的性質(zhì);根據(jù)該性質(zhì)是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),分析是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì);根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的生成物分析石蕊試液的變色及原因;
(4)根據(jù)氣體的體積與溫度的關(guān)系分析操作方法,根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式.
【解答】解:(1)由圖示可知標(biāo)號(hào)儀器分別是試管,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣,二氧化錳作催化劑,反應(yīng)條件是常溫,應(yīng)選用發(fā)生裝置B,反應(yīng)的方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
(3)用試管①收集CO2,是因?yàn)镃O2的密度比空氣的密度大,該性質(zhì)不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)屬于物理性質(zhì);二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸是一種酸,能解離出氫離子,能使紫色石蕊試液呈紅色,所以使石蕊試液變色的粒子符號(hào)是 H+;
(4)由氣體的體積隨溫度的升高而增大,所以欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,可進(jìn)行的操作是打開K2,微熱(或雙手捂。┰嚬堍伲欢趸寄苁钩吻宓氖宜儨啙,反應(yīng)的方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)B;2H2O22H2O+O2↑;
(3)大;物理;紅;H+;
(4)打開K2,微熱(或雙手捂住)試管①;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了常用氣體的裝置的選取方法,熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),是解答此類題的關(guān)鍵;同時(shí)考查了二氧化碳的性質(zhì)等內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)方程式、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)也是考試的重要考查點(diǎn),要加強(qiáng)知識(shí)的積累,才能靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用分子的知識(shí)解釋:
①水和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)?u> .
②可以將大量的氧氣壓縮到天藍(lán)色的鋼瓶中,是因?yàn)?u> .
③“墻內(nèi)開花墻外香”,是因?yàn)?u> .
④酒精揮發(fā)是物理變化,而酒精燃燒是化學(xué)變化,這是因?yàn)?u> .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某物質(zhì)W在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物只有二氧化碳和水.根據(jù)以上信息,下列關(guān)于物質(zhì)W組成的說(shuō)法中正確的是( 。
A.含有C、H、O三種元素
B.只含C、H元素
C.含有C、H元素,可能含有O元素
D.含有C元素,可能含有H、O元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取一定質(zhì)量的CaCO3固體高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為8.0g,其中,鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50.0%.下列判斷正確的是( 。
A.生成2.0gCO2氣體
B.原來(lái)CaCO3的質(zhì)量為14.5g
C.剩余8.0g固體為純凈物
D.剩余8.0g固體中加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
給試管里的液體加熱時(shí),不正確的操作是( 。
A.用酒精燈外焰加熱
B.先給試管預(yù)熱,再在放藥品的部分加熱
C.試管要傾斜成約45°角
D.試管口不能朝向別人,只能朝向自己
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開,遙知不是雪,為有暗香來(lái)”(王安石《梅花》).詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是( 。
A.分子很小 B.分子有質(zhì)量
C.分子間有間隔 D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
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