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【題目】4圖中的物質都是初中化學所學的,其中A、B為單質,B是可供動植物呼吸的氣體;甲、乙、丙為化合物,甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應的所有產物相同。圖中“—”表示兩端的物質之間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物或生成物已略去。

(1)寫出B的化學式 ;寫出一種丙的名稱 。

(2)寫出A和甲反應的化學方程式:

(3)寫出乙甲的化學方程式: 。

【答案】(1)O2 氫氧化鈉(或氫氧化鈣等)

(2)

(3)(合理答案均可給分)

【解析】

試題分析:B是可供動植物呼吸的氣體,為O2;B甲,那么甲是氧化物,A是單質又能與甲反應,該反應極可能是還原反應,A可能是C或者H2,又A→甲,即A與自己的氧化物發(fā)生還原反應,那么A為C,甲為CO2;甲與過量的丙、乙與過量的丙兩兩反應的所有產物相同,且甲乙,那么乙為H2CO3或者可溶性的碳酸鹽;丙可能是堿如NaOH。

(1)O2丙是堿氫氧化鈉或者氫氧化鈣等都可以;

(2)即C與CO2的反應;

(3)碳酸分解。

練習冊系列答案
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【題目】化學變化前后發(fā)生改變的是

A.元素種類 B.分子種類 C.原子個數 D.原子質量

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A.氧元素 B.氧分子 C.氧原子 D.氧離子

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【題目】(6分)為測定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況,某研究小組進行了如下實驗。

請回答下列問題:

1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為

2)求解混合物中發(fā)生反應物質的質量x)的比例式為

3)混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數比為 。

4)在滴加氯化鋇溶液的過程中,燒杯中各溶質質量的變化情況為

5)所用氯化鋇溶液中溶質質量分數為 。

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【題目】(6分)實驗室里同學們正在探究氫氧化鈉與硫酸能否發(fā)生化學反應。

【探究活動1】菲菲同學進行了如下實驗。

她觀察到的現(xiàn)象應該是1) 。

她認為此現(xiàn)象說明生成了硫酸鈉,因此能證明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應。

【評價與交流】請你評價她的實驗結論2) 。

【探究活動2】琪琪同學為了證明同樣的問題進行了另一個實驗:

【搜集證據】滴人酚酞后觀察到3) ,滴入適量稀硫酸后觀察到4) 。

【解釋與結論】用化學方程式表示滴入稀硫酸后產生現(xiàn)象的原因5)

據此琪琪同學證明了氫氧化鈉與硫酸能發(fā)生反應。

【反思與總結】由上述探究活動我們可以認識到,在判斷一個反應能夠發(fā)生時,如果不能證明有其它物質的生成,則應6) 。

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【題目】【2014年湖北省十堰市】某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO33的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示,則:

溶液甲中一定含有Al(NO33和Zn(NO32

固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn

若溶液甲是藍色,則溶液甲一定含有Al( NO33、Zn(NO32和Cu(NO32

向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO32。

上述四種說法正確的個數為

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

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【題目】(6分)根據如圖,回答問題.

1)儀器a的名稱是

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的收集裝置是 (填字母序號,下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應的化學方程式為

3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ,選用的發(fā)生裝置是 .將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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【題目】下列變化中,屬于化學變化的是:

A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化 C.香水揮發(fā) D.干冰升華

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