10．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計(jì)算：
（1）1個(gè)N（NO2）3分子中含10個(gè)原子核．
（2）N（NO2）3的個(gè)分子含有76電子．

分析 根據(jù)分子的構(gòu)成以及原子的結(jié)構(gòu)來(lái)分析解答．

解答 解：1個(gè)N（NO2）3分子是由4個(gè)氮原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則1個(gè)N（NO2）3分子中含有10個(gè)原子，每個(gè)原子中只有一個(gè)原子核；所以1個(gè)N（NO2）3分子中含10個(gè)原子核；1個(gè)氮原子中含有7個(gè)電子，1個(gè)氧原子中含有8個(gè)電子，所以1個(gè)N（NO2）3分子中的電子數(shù)為：7×4+8×6=76．
故答案為：（1）10；（2）76．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）寫(xiě)出所指儀器的名稱(chēng)：①酒精燈；③鐵架臺(tái)；⑤集氣瓶；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，二氧化錳做的是．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．該氣體不能（填“能”或“不能”）燃燒．如何證明氧氣已收集滿將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已收集滿；
（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是氧氣不易溶于水也不和水反應(yīng)；還可用裝置收集的氧氣原因是氧氣密度比空氣大．
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取甲烷．據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集后瓶中應(yīng)放倒放（填正或倒）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．為建一大型化工廠，收集到下列意見(jiàn)，其中正確的是（　�。�
A．宜建在居民區(qū)附近
B．建在干旱地區(qū)脫貧致富
C．企業(yè)有權(quán)自主選擇基地
D．建在水源豐富交通方便且能防止污染的地方

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．下列物質(zhì)①潔凈的空氣②冰水③高錳酸鉀④液氧⑤鐵粉 屬于混合物的是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖（A-G），回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)  ②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“字母”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是試管口未放棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是E（填“字母”）
（4）如圖H所示，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明收集滿．若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是氧氣不易溶于水，還可用D（填字母）裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明氧氣已滿．該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（4）若選用C裝置收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，反應(yīng)和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號(hào)）AD裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在元素周期表中，硫元素如圖所示，下列有關(guān)硫的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)是16
B．相對(duì)原子質(zhì)量是16
C．它屬于金屬元素
D．核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)都是32.06

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，可用D裝置收集氧氣的原因是密度比空氣大．
（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水常溫下反應(yīng)制取乙炔（C2H2）．常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．制取并收集乙炔的裝置是AC （填裝置序號(hào)），若改用F裝置來(lái)收集乙炔，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入．該裝置雖操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制產(chǎn)生氣體的速率．可選擇圖2中Ⅱ （填序號(hào)）裝置來(lái)取代裝置中的①，以達(dá)到控制產(chǎn)生乙炔氣體速率的目的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用試管給某物質(zhì)加熱，實(shí)驗(yàn)后，卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂．請(qǐng)你幫他分析一下，造成試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）
加熱前試管外壁有水、試管口未略向下傾斜．

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