10．小明同學做了一個實驗：用試管給某物質(zhì)加熱，實驗后，卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂．請你幫他分析一下，造成試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫兩點）
加熱前試管外壁有水、試管口未略向下傾斜．

分析 根據(jù)給試管內(nèi)固體加熱的注意事項進行分析．

解答 解：給試管內(nèi)固體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻，容易破裂；試管口略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂；加熱時要先進行預熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，而炸裂．
故答案為：①加熱前試管外壁有水；②試管口未略向下傾斜．

點評 熟記給試管內(nèi)固體加熱的注意事項，鍛煉自己的實際實驗操作能力，安全重于泰山．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．N（NO2）3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計算：
（1）1個N（NO2）3分子中含10個原子核．
（2）N（NO2）3的個分子含有76電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某實驗小組欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，按下述步驟操作，請?zhí)羁眨?br />（1）計算：需要氯化鈉30g，水170mL．
（2）稱量：調(diào)節(jié)天平平衡后稱量所需氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，此時應該A．
A增加適量氯化鈉     B減少適量氯化鈉     C調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
（3）配制溶液：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌其目的是為了加快氯化鈉的溶解速度．
（4）裝瓶、貼標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行又簡便的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入澄清石灰水B．分別測三種氣體的密度
C．試驗三種氣體在水中溶解性D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計算：
（1）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；
（3）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．小明同學完成了給液體加熱試驗后，想試著加熱固體：他取了一支試管，加入蔗糖固體后放在酒精燈上加熱，但過了一會兒，卻發(fā)現(xiàn)試管破裂．請你幫他分析一下，造成試管破裂的原因可能有哪些？（至少寫兩種）
①試管口未略向下傾斜；②沒有預熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是（　�。�
A．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源
B．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小，空氣的質(zhì)量越好
C．按體積計算，空氣中約含氮氣21%，氧氣78%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%
D．空氣中的稀有氣體很難跟其他物質(zhì)反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

19．碳及其化合物與人類關(guān)系密切．
（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳．根據(jù)化學方程式計算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．制作下列用品所列出的材料中都是有機合成材料的是②．
①雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨
②牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
③夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄
④導線：銅絲芯、塑料皮．

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