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3.如圖是關于鐵的化學性質的知識網絡圖(箭頭表示轉化方向,部分反應物、生成物省略),其中B是可燃性氣體單質,C為紅色金屬,D是疏松多孔的紅色物質---鐵銹.請回答下列問題:
(1)反應①在盛有氧氣的集氣瓶里發(fā)生時,現(xiàn)象是火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;A的化學式為Fe3O4
(2)D物質為鐵銹,其主要成分的化學式為Fe2O3
(3)寫出反應③的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)寫出B在空氣中燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 本題為框圖式推斷題,解題關鍵是找準突破口,由題干信息B是可燃性氣體單質,可推知B為氫氣;C為紅色金屬,可推知C為銅;
(1)可根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的注意事項及其產物進行分析判斷;
(2)鐵銹的成分是Fe2O3•xH2O,其主要成分是Fe2O3;
(3)③的反應,是鐵與銅鹽反應置換出銅的反應,可任意寫出一個化學方程式,如鐵與硫酸銅溶液反應;
(4)B為氫氣,它在空氣燃燒生成水,正確書寫出其化學方程式即可.

解答 解:本題為框圖式推斷題,解題關鍵是找準突破口,由題干信息B是可燃性氣體單質,可推知B為氫氣;C為紅色金屬,可推知C為銅;由此可結合題意逐項分析解答;
(1)鐵在氧氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體四氧化三鐵,故答案為:火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體;Fe3O4;
(2)D物質為鐵銹,鐵銹的成分是Fe2O3•xH2O,其主要成分是Fe2O3
(3)反應③是鐵與銅鹽反應置換出銅的反應,可任意寫出一個能實現(xiàn)該轉化的化學方程式,如鐵與硫酸銅溶液反應:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)B為氫氣,它在空氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成水,其化學方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
故本題答案為:
(1)火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體; Fe3O4;
(2)Fe2O3 ;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(4)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

點評 此題是一道推斷題,解題的關鍵是抓住題目中關于鐵以及物質間的轉化關系,屬一道基礎性推斷題.

練習冊系列答案
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13.小亮同學在某次測驗中寫出了下列物質的化學式,其中完全正確的是( 。
A.氯化鈉 NaclB.碳酸鈉 NaCO3C.高錳酸鉀 KmnO4D.碳酸鎂 MgCO3

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14.根據(jù)物質分類知識判斷,下列物質屬于純凈物的是(  )
A.空氣B.C.白酒D.糖水

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11.下列實驗操作錯誤的是( 。
A.傾倒液體時細口瓶的塞子倒放在桌上,瓶口緊挨著試管口傾倒液體
B.用過的滴管立即用水清洗干凈
C.實驗結束后,將廢物和剩余藥品都倒入下水道,然后清洗
D.用酒精燈加熱試管內的液體時先移動試管均勻受熱,然后固定在外焰部分加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.要驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序,以下方案能達到目的是( 。
A.Fe絲、Cu絲、硫酸鋅溶液B.硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、Zn片
C.Fe絲、Cu絲、Zn片、稀鹽酸D.Fe絲、Zn片、硫酸銅溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.化學變化的特征是在變化時生成新物質,分子與原子的區(qū)別在化學變化中是否可分.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.從下列物質中選擇填空(填化學式):①銅②熟石灰③干冰④氧氣⑤稀硫酸⑥天然氣;
(1)供急救病人呼吸的是O2;        (2)用于制作導線的是Cu;
(3)用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2;        (4)可用于人工降雨的是CO2;
(5)用于金屬表面除銹的是H2SO4;      (6)“西氣東輸”的“氣”是:CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖示回答問題:

(1)B裝置可在導氣管上連接一個注射器來檢查氣密性,裝置如圖2.下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.

A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后冷卻到原溫度注射器活塞回到原來位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動,則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號),收集裝置是E或F(填裝置編號).
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,氫氣密度比空氣小,難溶于水,發(fā)生裝置可以選擇B(填裝置編號),反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)小彭同學設計了如圖1G、H、I裝置并驗證二氧化碳的性質,當通入二氧化碳一段時間后,G中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;F中澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)某化學研究性學習小組進行了氨氣的制取和有關性質的探究實驗.
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色,極易溶于水,濃氨水具有揮發(fā)性.加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣,若要快速產生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到.
①圖3裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時,制得的氣體都從b端進入,則該氣體是C(填序號). A.O2    B.CO2    C.H2D.NH3
該小組同學用如圖裝置收集氨氣,判斷氨氣已經收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在a導管口,如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍色,說明已經收集滿.
②將濃氨水滴加到生石灰中快速產生氨氣,發(fā)生裝置最好是B(選填裝置編號).
③小組同學用圖4所示的裝置探究氨氣的性質,觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色.
該現(xiàn)象涉及到的性質ABD(填字母編號).
A.氨分子是不斷運動的 B.濃氨水具有揮發(fā)性
C.氨氣有刺激性氣味      D.氨水能使酚酞試液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.在H、O、C、S、四種元素中,選擇適當?shù)脑兀M成符合下列要求的物質,將其化學式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物CO2;
(2)能形成酸雨的物質是SO2;
(3)最簡單的有機化合物CH4
(4)可替代汽油的汽車環(huán)保燃料C2H5OH.
(5)具有可燃性的氣體單質是H2

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