【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應(yīng)用。

（1）寫出用稀硫酸除去鐵制品表面鐵銹的化學(xué)方程式_____。

（2）應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)。已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反 應(yīng)。

A Fe 和 CuSO4 溶液 B Mg 和 MnSO4 溶液 C Mn 和 FeSO4 溶液

①寫出 Fe 和 CuSO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。

②以上四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

（3）化學(xué)小組對含有硫酸銅和硫酸鋅的廢液進(jìn)行了如下處理：

①步驟Ⅰ中的操作名稱是_____。

②濾液中一定含有的陽離子是_____。（填化學(xué)符號）

【答案】Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O Fe+CuSO4═FeSO4+Cu Mg＞Mn＞Fe＞Cu 過濾 Zn2+、Fe2+

【解析】

（1）鐵制品表面的鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O。故填：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O。

（2）①Fe可以將Cu從CuSO4溶液中置換出來，鐵和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。故填：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu。

②根據(jù)所給信息可以知道所給金屬的活動性順序?yàn)椋?/span>Mg＞Mn＞Fe＞Cu；故填：Mg＞Mn＞Fe＞Cu。

（3）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行分析可知，操作Ⅰ是過濾。故填：過濾。

②在金屬活動性順序中，Zn＞Fe＞Cu，故在硫酸銅和硫酸鋅的溶液中加入鐵粉，只有鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，濾渣加入稀硫酸有氣體產(chǎn)生，說明還含有鐵，故濾渣中一定含有銅、鐵，濾液中一定含有硫酸鋅和硫酸亞鐵，而沒有硫酸銅。因此濾液中一定含有的陽離子是Zn2+、Fe2+。故填：Zn2+、Fe2+。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中所涉及到的物質(zhì)均為常見的化合物，圖中“—”表示相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去。其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，F是大理石的主要成分，Y為氧化物，Z是紫紅色固體，L為藍(lán)色絮狀沉淀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式___________。

（2）反應(yīng)①—⑥涉及的基本反應(yīng)類型有__________種。

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________________________________。

（4）寫出N物質(zhì)的一種用途_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，在白色點(diǎn)滴板 1~6 的孔穴中，分別滴加 2 滴紫色石蕊溶液。

（1）PH<7 的孔穴有_____（填孔穴序號，下同）。

（2）孔穴 6 中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯 _____（填“酸性”或“堿性”）。

（3）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有_____。

（4）作為空白對照實(shí)驗(yàn)的孔穴是_____。

（5）再向孔穴 4 中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋其原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關(guān)操作如圖1所示；

（1）以上實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____（用字母代號表示），其中存在明顯的錯誤操作是_____。

（2）量取一定體積的溶液時(shí)，需要選用的合適的儀器是_____。

[實(shí)驗(yàn)拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中，b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)的滴加順序是_____（填“a”或“b”）。

[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)在滴加過程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請用化學(xué)方程式解釋原因：_____（寫一個即可）。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g， 向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)該圖回答下列問題。

（1）t1℃時(shí)，A的溶解度為______________。

（2）現(xiàn)有某溫度下A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，測得其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，則它們?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

（3）欲除去固體A中含有的少量B雜質(zhì)，應(yīng)采用的方法是____________。

（4）將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序?yàn)開______________。

（5）下列實(shí)驗(yàn)一定能成功的是____________。（填序號）

①t0℃時(shí)，將30gA加入50g水中形成A的飽和溶液

②t1℃時(shí)，將70%的A溶液稀釋成10%的A溶液

③t2℃時(shí)，將A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃，析出A的質(zhì)量最多

④t0℃時(shí)，將飽和的C溶液恒溫蒸發(fā)20g水，析出固體質(zhì)量一定為12g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____ （填 “元素”或“原子”）。

（2）冰箱中放活性炭除去異味，這是利用了活性炭的_____性 。

（3）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出的原因是_____。

（4）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有 3%~5%的醋酸（化學(xué)式CH3COOH）。醋酸由_____種元素組成，0.1mol 醋酸中約含有_____個分子（用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示）。

（5）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)圖示回答問題：

Ⅰ.圖1中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，加少量水的作用是_____。

Ⅱ.圖2電解水可制取氫氣，電極X為電源的_____ （填“正”或“負(fù)”） 極，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；氫氣作為新能源，其主要優(yōu)點(diǎn)為_____ （寫出一點(diǎn)）。

Ⅲ.圖3中試管A、B是對比實(shí)驗(yàn)，試管A中固體幾乎不溶，試管B中固體全部溶解，該實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是_____。

（6）汽車尾氣中含有許多有害氣體，使用催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過程的微觀變化如圖所示。

I.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

II.物質(zhì)丁中元素的存在形態(tài)為_____（填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān) Na2S 與 Na2SO4 的說法錯誤的是（　�。�

A.Na2SO4 的相對分子質(zhì)量為 142

B.Na2S 中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 22.5%

C.Na2S 中鈉元素與硫元素的質(zhì)量比為 23：16

D.兩種物質(zhì)任意比混合，鈉、硫元素質(zhì)量比不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（分組實(shí)驗(yàn)）甲組：如圖1，向一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到_____，從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟，對比之后可得出結(jié)論：_____（用化學(xué)方程式表示）。

乙組：如圖2甲所示，用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強(qiáng)傳感器的集氣瓶中，通過測定瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化探究CO2的性質(zhì)；再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實(shí)驗(yàn)。兩次實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)變化如圖2乙所示。

作圖2甲實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明先堵住導(dǎo)管，向外拉注射器活塞，松開后活塞回到原位，其目的是：_____。

（交流討論）乙組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線，請你對以下走勢做出合理說明。

（1）AB段：_____；

（2）BC段：_____；

（3）乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強(qiáng)幾乎不變，于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎？并說明理由：_____。

（4）乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，但實(shí)驗(yàn)時(shí)壓強(qiáng)沒有下降到零，原因可能是_____；

（5）甲、乙兩組同學(xué)都證實(shí)了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學(xué)獨(dú)特的思維方式，結(jié)合圖示完成下列問題：

Ⅰ.用微觀觀點(diǎn)解釋宏觀現(xiàn)象

（1）圖一中，將一張濾紙條垂直放入盛有菠菜汁的丙酮溶液的小燒杯中（如圖甲），3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升，并從下到上依次形成綠色、黃色和桔黃色的色帶（如圖乙）。請用微觀觀點(diǎn)解釋這種現(xiàn)象_____（寫兩點(diǎn)）。

Ⅱ.性質(zhì)反映組成和結(jié)構(gòu)

（2）根據(jù)圖二分析，氟、氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是_____。

Ⅲ.組成和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)

（3）圖三表示某氯化鈉溶液的構(gòu)成，該溶液能導(dǎo)電，因?yàn)?/span>_____。

（4）硫酸氫鈉溶液中有鈉離子、氫離子、硫酸根離子，若預(yù)測硫酸氫鈉溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，則預(yù)測的依據(jù)是_____。

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同步練習(xí)冊答案