【題目】如圖1為電解水的裝置簡圖。

1)通電一段時(shí)間后停止通電,試管a和試管b中所收集到的氣體的體積比約為_____。試管b中的氣體_____

2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____

3)愛護(hù)水資源人人有責(zé),下列做法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。

A 工業(yè)廢水直接排放 B 農(nóng)田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌

C 禁止向河水倒入垃圾 D 合理使用化肥、農(nóng)藥

4)小張同學(xué)制作的簡易凈水器如圖2所示:

①小卵石,石英沙和膨松棉的作用是_____、活性炭的作用是_____。

②凈化后得到的水是_____(填硬水或軟水),可用_____來檢驗(yàn)硬水和軟水。

③長期飲用硬水易得結(jié)石病,采用_____方法來降低水的硬度。

【答案】21 氧氣 氫元素和氧元素 H2OH2+O2 A 過濾 吸附 硬水 肥皂水 加熱煮沸

【解析】

1)電解水用的是直流電,由圖可知,即a試管中產(chǎn)生的是氫氣,b試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,由圖可以看出a、b試管中氣體體積比為21,

2)因水分解生成氫氣和氧氣,水的化學(xué)式為H2O,氫氣的化學(xué)式為H2,氧氣的化學(xué)式為O2,則符號(hào)表達(dá)式為由H2OH2+O2,根據(jù)元素守恒可知,氫氣和氧氣都是一種元素組成的單質(zhì),則水是由氫、氧兩種元素組成的物質(zhì);

3A、工業(yè)水直接排放會(huì)造成水的污染,做法錯(cuò)誤;

B、農(nóng)田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌能節(jié)約用水,做法正確;

C、禁止向河水倒入垃圾能減少水的污染,做法正確;

D、合理使用化肥、農(nóng)藥不會(huì)造成水的污染,做法正確;

故選:A

4)①小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過濾;活性炭的作用是吸附。

②凈化后得到的水是硬水,檢驗(yàn)硬水和軟水常用肥皂水;

③生活中降低水的硬度通常采用煮沸的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:_____;_____;

2)某同學(xué)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)_____,其文字表達(dá)式為_____,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復(fù)燃,其原因可能是_____

3)若實(shí)驗(yàn)過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用微觀的眼光看世界是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,如圖為AB點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成CD的微觀示意圖。

11個(gè)A分子中共含有______個(gè)原子。

2A、B、CD四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____________(用化學(xué)式表示,下同);屬于單質(zhì)的是__________。

3)保持C物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是

A.用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B.紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是(  )

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是

A.X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間

C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)操作如下圖:

A B C D E

1)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C、E實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為A、C、E實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法是______(填正確不正確)的,而B、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是______。

2)小組同學(xué)得出結(jié)論:探究質(zhì)量守恒定律,如果選擇B、D實(shí)驗(yàn)中的藥品,實(shí)驗(yàn)裝置必須______。

3)下圖是同學(xué)們繪制的某反應(yīng)微觀示意圖,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

4)分析以上微觀過程示意圖,從宏觀和微觀兩個(gè)方面能得到的信息是(各寫一條):

宏觀:______;

微觀:______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地球大氣中存在氧氣(O2)和臭氧(O3)兩種含氧元素的單質(zhì),其中臭氧氧主要存在于15000-30000米的高空,能減弱高能量紫外線對(duì)地球表面的輻射。

(1)O3表示一個(gè)_____________(填“原子”、“分子”或“離子”)

(2)高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化: ,該變化屬于_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖回答問題

1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,水主要對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_______(填序號(hào))。

2)①請(qǐng)寫出A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________;

②請(qǐng)寫出B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________________________;

3A實(shí)驗(yàn)中,若進(jìn)入集氣瓶中的水小于其體積的五分之一,原因____________________

4)學(xué)校某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)影響過氧化氫分解快慢的因素進(jìn)行探究。

分別取5 mL H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定產(chǎn)生4 mL O2所需時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

H2O2溶液的濃度

溫度

/℃

MnO2

末用量/g

反應(yīng)

時(shí)間

30%

35

0

t1

30%

55

0

t2

5%

20

m

3 s

15%

20

0.1

1 s

I.對(duì)比①②可知:其它條件相同時(shí),溫度越高,過氧化氫分解越快,則t1________t2(填“>”、“<”)。

II.若要探究過氧化氫分解快慢與過氧化氫溶液濃度有關(guān),m的值為______,選擇的實(shí)驗(yàn)序號(hào)為__________,合理的結(jié)論是________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案