13.根據(jù)下列實驗裝置圖回答:

(1)儀器a的名稱為長頸漏斗;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為A(填序號);反應(yīng)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;若用高錳酸鉀制取氧氣,該裝置的改進(jìn)方法是試管口放一小團(tuán)棉花.用E裝置收集氧氣,氣體從b導(dǎo)管口通入,檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于c管口處,木條復(fù)燃,即已滿.
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若需要達(dá)到即開即用,即關(guān)即停的目的,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為C(填序號);
(4)若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖F),d管位于下方,e管位于上方,兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水,可觀察到d 管中渾濁更明顯,由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,管中發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

分析 制長頸漏斗方便加液體藥品,取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖F),d管位于下方,e管位于上方,兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水,可觀察到d管中渾濁更明顯,由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,配平即可.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;用E裝置收集氧氣,氣體從長管進(jìn)入,因為氧氣的密度比空氣的密度大;檢驗氧氣已經(jīng)集滿的方法是用帶火星的木條置于c管口處,木條復(fù)燃,即已滿;故答案為:A;2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;試管口放一小團(tuán)棉花;b;用帶火星的木條置于c管口處,木條復(fù)燃,即已滿;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;若需要達(dá)到即開即用,即關(guān)即停的目的,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置為C;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;
(4)若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖F),d管位于下方,e管位于上方,兩管內(nèi)壁均涂有澄清石灰水,可觀察到d管中渾濁更明顯,由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,配平即可;故答案為:d;密度比空氣大;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.三癬瓶氣體分別是空氣、氧氣和二氧化碳,下列操作能將三者鑒別開來的是(  )
A.看氣體的顏色B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味D.加入紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.定量測定是化學(xué)實驗中常用的一種方法,以下是某化學(xué)興趣小組所做的兩個定量測定的實驗,請回答相關(guān)問題.
【實驗?zāi)康摹竣贉y定石灰石和稀鹽酸反應(yīng)所生成二氧化碳的質(zhì)量.
②測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
【實驗設(shè)計】實驗一:測定生成二氧化碳的質(zhì)量(如圖1)
(1)寫出實驗中產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)文字表達(dá)式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(2)將小燒杯中的所有稀鹽酸(稍過量)分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷碳酸鈣完全反應(yīng)的主要現(xiàn)象是最后一次加入稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生.

實驗二:測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(如圖2)
步驟:
①測量試管的容積為50mL;
②…;
③裝入藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱紅磷(足量,且體積忽略不計),觀察現(xiàn)象;
⑤燃燒結(jié)束后,等試管完全冷卻至室溫時打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況.
(3)步驟②是:檢查裝置的氣密性.
(4)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,在試管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是黃色火焰,大量白煙.
(5)若實驗二在打開彈簧夾前,活塞起始刻度為15mL,理論上最終注射器活塞將停留在5mL刻度處.
【數(shù)據(jù)分析及處理】
(6)已知實驗一反應(yīng)前的總質(zhì)量[m(大燒杯+石灰石)+m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成二氧化碳的質(zhì)量,至少還需要的數(shù)據(jù)是AC(填字母).
A.m(小燒杯)       B.m(大燒杯)       C.m(大燒杯+反應(yīng)后剩余物)
(7)在實驗二中,同學(xué)們所有的操作皆正確,但注射器活塞最終都停留在理論位置的右邊,且偏差較大,造成這種誤差的原因主要是注射器的活塞和內(nèi)壁有較大的摩擦力.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作正確的是(  )
A.
取用固體藥品
B.
點燃酒精燈
C.
聞氣體氣味
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列知識的整理完全正確的是( 。
A.實驗方法B.化學(xué)與生活
①鑒別N2、CO2--用燃著的木條
②熄滅酒精燈--用嘴吹滅
③除去鐵銹--用稀鹽酸
①世衛(wèi)組織推廣使用中國鐵鍋預(yù)防貧血癥
②抽成真空或充入氮氣可以延緩食物腐敗
③進(jìn)入久未開啟的菜窖之前做燈火試驗
C.實驗記錄D.物質(zhì)構(gòu)成
①用50ml 燒杯量取4.8ml 水
②20ml水與20ml酒精混合體積小于40ml
③用托盤天平稱取5.6g食鹽
①物質(zhì)的構(gòu)成微粒相同,物理性質(zhì)一定相同
②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子
③鐵、銅、汞等金屬由原子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,燒杯內(nèi)壁有水霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.中國藥學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素應(yīng)用在治療中,使瘧疾患者的死亡率顯著降低.青蒿素的化學(xué)式C15H22O5,下列說法正確的是( 。
A.青蒿素由C、H、O三種元素組成
B.青蒿素中共含有42個原子
C.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
D.青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.填寫化學(xué)方程式和簡答有關(guān)的內(nèi)容
化 學(xué) 反 應(yīng)化  學(xué)  方  程  式簡    答
水通電氧氣和氫氣的體積比是1:2.
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒,火星四射,
放出大量的熱,生成一種黑色固體.
加熱高錳酸鉀固體反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列儀器中,能直接加熱的玻璃儀器是(  )
A.
 量筒
B.
  錐形瓶
C.
  試管
D.
   燒杯

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同步練習(xí)冊答案