【題目】奧林匹克廣場(chǎng)設(shè)有飲水臺(tái)，可直接取水飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示。

（1）①中活性炭的作用是___________；

（2）②中的超濾膜，是微孔過(guò)濾膜，能按照分子的直徑進(jìn)行細(xì)致的過(guò)濾。

在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是____（填序號(hào)）；

（3）③中紫外燈管照射的作用是____________；

（4）檢驗(yàn)該飲用水是硬水還是軟水，可用____________（填試劑名稱）。

【答案】吸附 D 殺菌消毒 肥皂水

【解析】

（1）活性炭是疏松多孔狀物質(zhì)，有吸附色素和異味的作用。

（2）在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D，因?yàn)闉V紙折疊后打開(kāi)是一個(gè)完整的圓錐形，側(cè)壁不能有縫隙。

（3）紫外線照射有殺菌、消毒的作用。

（4）肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，肥皂水與硬水混合后攪拌，浮渣多泡沫少；肥皂水與軟水混合后攪拌，浮渣少、泡沫多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)結(jié)合水的有關(guān)知識(shí)回答。

（1）通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)可得出，水是由_____組成的，電解水的符號(hào)表達(dá)式是___________。

（2）自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)，不需要使用的凈水方法是_____（填字母序號(hào)）。

A沉淀 B過(guò)濾 C吸附 D蒸餾

（3）生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

（4）愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)。請(qǐng)寫(xiě)出一條節(jié)約用水的措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器x的名稱是______________。

（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為___________ (填“a”或“b”)端。

（3）對(duì)比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______________。

（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中可能反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型

(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒____屬于（____）反應(yīng)

(2)加熱高錳酸鉀制氧氣____屬于（_____）反應(yīng)

(3)實(shí)驗(yàn)室鋅粒與稀硫酸制氫氣____屬于（______）反應(yīng)

(4)紅磷燃燒______屬于（______）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①______；②______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的______發(fā)生裝置（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；反應(yīng)類型為______，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，收集氧氣。則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）進(jìn)入F中，若用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)該從______（填“a”或“b”）通入F中。

（4）待氣泡______時(shí)開(kāi)始收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先____再____，以防止____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲探究氧化銅能否起到類似MnO2的催化作用，進(jìn)行了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：分別按下表中的質(zhì)量混合好三份固體，在相同條件下加熱，將生成的氣體通入如圖的裝置中，并與進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略。

編號(hào)

KCLO3質(zhì)量

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

1

2.0g

∕

2

2.0g

MnO2 0.5g

3

2.0g

CuO a g

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中氧化銅的質(zhì)量應(yīng)稱取_______g；

（2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指_______；

（3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，視線要_______；

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

A 實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多

證明CuO能加快KCLO3的分解

B 過(guò)濾，洗滌，烘干，得到CuO固體粉末，再稱量。

_________________________

C

（4）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)：______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中要熟悉實(shí)驗(yàn)操作，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)則才能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如圖①所示，手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_____，瓶塞_____放在桌面上。

（2）如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是_____（填序號(hào)）。

A 平衡氣壓，方便取下燈帽 B 揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈 C 減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖③所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用_____蘸去污粉刷洗，刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，再用自來(lái)水沖洗和蒸餾水潤(rùn)洗，然后倒放在試管架上晾干。

Ⅱ．（4）在實(shí)驗(yàn)室中，下列做法正確的是_____。

A 對(duì)某些藥品，為了更明確性質(zhì)，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味

B 打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購(gòu)站

C 實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)

D 做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了取得更好的實(shí)驗(yàn)效果，應(yīng)盡可能多的添加藥品以便觀察

E 做完實(shí)驗(yàn)離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室前，應(yīng)關(guān)閉水龍頭和電源，將實(shí)驗(yàn)臺(tái)物品整理干凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，鈰元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.鈰屬于金屬元素

B.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58

C.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

D.鈰原子中的核外電子數(shù)是58

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)型：

（1）水電解_____

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_____

（3）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合_____

上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有_____、屬于分解反應(yīng)的有_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案