選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入適量的Ca(OH)2溶液、過濾 |
B | Fe(Cu) | 加足量稀硫酸后過濾 |
C | CO(CO2) | 通過足量的NaOH溶液、干燥 |
D | FeSO4溶液(H2SO4) | 加入足量Fe粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、Na2CO3能與適量的Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,再進行過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、Fe能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不與稀硫酸反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再進行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、足量Fe粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,再進行過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:B.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | |
A | 證明MnO2能夠改變過氧化氫的分解速率 | 在兩只試管中分別取5mL、10%的過氧化氫溶液,一個試管中加入少量MnO2,并分別用帶火星的木條檢驗 |
B | 除去氯化鎂固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 檢驗二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳 | 通過過量灼熱的氧化銅 |
D | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
營養(yǎng)成分:每100克產(chǎn)品中 | |
能量≥236千焦 | 蛋白質(zhì)≥2.8克 |
脂肪≥2.9克 | 糖類≥3.4克 |
鐵≥56毫克 | 鈣≥93毫克 |
A. | 不含油脂 | B. | 可補充鈣元素和鐵元素 | ||
C. | 含有維生素C | D. | 100g該酸牛奶中可能含有3g糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用作冷凍劑 | B. | 稀有氣體用來制作電光源 | ||
C. | 銅用作電線 | D. | 生石灰用作干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A | |
B. | A可以采用冷卻熱飽和溶液的方法結(jié)晶 | |
C. | t2℃時,A、C兩種溶液的溶解度相等 | |
D. | t2℃時,A、C兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入的稀硫酸的質(zhì)量/g | 5 | 5 | 5 | 5 |
燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 3.4 | 3.0 | 3.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X表示滴加稀硫酸的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量 | |
B. | X表示生的氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時間 | |
C. | X表示反應(yīng)時間,Y表示生成氫氣的量 | |
D. | X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生氫氣的質(zhì)量 |
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