4.某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.有關(guān)該反應(yīng),有下列說(shuō)法:
①R中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
②R中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是12:1
③反應(yīng)前后,各元素的化合價(jià)都沒(méi)有改變
④R的相對(duì)分子質(zhì)量等于26
則正確的一組是(  )
A.①②B.①③C.②③D.②④

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式為2R+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變,可以確定R的化學(xué)式的組成,進(jìn)而比較各元素的質(zhì)量多少,以及R的相對(duì)分子質(zhì)量;來(lái)分析解答;

解答 解:
根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式為2R+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,生成物中為共含有4個(gè)碳原子、10個(gè)氧原子、4個(gè)氫原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前物質(zhì)中只有10個(gè)氧原子,則R中含有2個(gè)碳原子、2個(gè)氫原子,其化學(xué)式為:C2H2.則:
①根據(jù)分析,R的化學(xué)式為:C2H2,則R中一定含有碳、氫兩種元素,無(wú)氧元素;
②根據(jù)分析,R的化學(xué)式為:C2H2,R中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是(12×2):(1×2)=12:1;
③根據(jù)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,則可知:反應(yīng)前后,由于有單質(zhì)參加反應(yīng),而碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變;
④根據(jù)分析,R的化學(xué)式為:C2H2,則R的相對(duì)分子質(zhì)量等于12×2+1×2=26.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題要求掌握并理解各元素的相對(duì)原子質(zhì)量的作用;求物質(zhì)中各元素的比值,計(jì)算某分子的相對(duì)分子質(zhì)量,求某物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是基本的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.回答下列問(wèn)題
(1)40℃時(shí),Y的溶解度為40g
(2)60℃時(shí),把45g的X加入50g水中,充分溶解,得到該溫度下X的水溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)從Y的飽和溶液中提取Y,應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)溶劑.(填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”)
(4)40℃時(shí),將X、Y飽和溶液升溫到60℃,則X溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=Y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.已知,過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動(dòng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:
若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A(選填如圖字母).

(2)裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液,作用是除去二氧化碳.
(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置C、E(選填如圖字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.連鹽鐵路是國(guó)家沿海鐵路大通道的重要組成部分,也是實(shí)施江蘇沿海開(kāi)發(fā)國(guó)家戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目.預(yù)計(jì)2017年我縣也將逐步跨入“高鐵時(shí)代”如圖1

(1)鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵是混合物(選填“純凈物”或“混合物”);屬于金屬(選填“金屬”或“復(fù)合”)材料.
(2)工業(yè)煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵生銹過(guò)程發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣,水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵(Fe(OH)2),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2,請(qǐng)寫出生活中一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆、涂油等.
(4)某電鍍工廠的廢墟中含有CuSO4和FeSO4同學(xué)們利用該廢液進(jìn)行了如圖2的實(shí)驗(yàn):
操作Ⅱ的名稱是過(guò)濾;濾液中一定含有的溶質(zhì)是ZnSO4(填化學(xué)式,下同);濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe.
(5)將Fe2O3、ZnO的固體混合粉末ag,在高溫條件下用足量CO還原,得到金屬混合物2.42g,將生成的CO2用足量的澄清石灰水吸收后產(chǎn)生5.00g白色沉淀,則a的數(shù)值為3.22.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列能作磷肥的是( 。
A.NaNO3B.K2SO4C.CO(NH22D.Ca(H2PO4)和CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的制備方法和化學(xué)性質(zhì).以下是實(shí)驗(yàn)室制備、洗滌、干燥氣體及進(jìn)行尾氣處理的常見(jiàn)儀器裝置.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
氯氣的資料:氯氣溶入水顯酸性,且氯氣有毒,并有劇烈的刺激性,若吸入大量氯氣,可中毒死亡,所以氯氣直接排入大氣中,會(huì)污染環(huán)境.實(shí)驗(yàn)室中可用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收有毒的氯氣尾氣.

(1)下列氣體中,只能用堿石灰干燥的是D(填字母).
A.H2       B.Cl2          C.SO2        D.NH3       E.O2
(2)實(shí)驗(yàn)室用軟錳礦(主要成分是MnO2)與濃鹽酸混合加熱制得氯氣,所選制備裝置是B,干燥氯氣的裝置是C,尾氣處理裝置是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰制取氨氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列除去雜質(zhì)的方法中,不正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液(Na2CO3加入適量的Ca(OH)2溶液、過(guò)濾
BFe(Cu)加足量稀硫酸后過(guò)濾
CCO(CO2通過(guò)足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4溶液(H2SO4加入足量Fe粉,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.有一包固體樣品可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或幾種.
某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解
Ⅱ.過(guò)濾,得到白色固體和無(wú)色清夜
Ⅲ.取少量清夜于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)根據(jù)上述信息判斷,該樣品不可能含硫酸銅和氫氧化鈉固體.
(2)提出合理假設(shè),樣品的成分有3種可能:
假設(shè)1:碳酸鈉、硝酸鋇     假設(shè)2:硫酸鈉、硝酸鋇     假設(shè)3:碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇.
(3)為進(jìn)一步探究固體樣品的成分,該組同學(xué)取少量原固體于試管中.
限選試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、蒸餾水
完成實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)操作,與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象.
 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
 步驟1:
取少量原固體樣品于試管中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解
 
有白色固體
 假設(shè)1成立
 步驟2:
向步驟1反應(yīng)后的白色固體中滴加足量稀稀HNO3溶液,并不斷震蕩
 
白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.某學(xué);瘜W(xué)小組的同學(xué),取剛降地面的雨水樣,用pH計(jì)(測(cè)pH的儀器)每隔幾分鐘測(cè)一次pH,其數(shù)據(jù)如表所示:
定時(shí)間5:055:105:155:205:255:305:35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
(1)繪制時(shí)間-pH關(guān)系圖

(2)在測(cè)定的時(shí)間內(nèi),酸雨的酸性是增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”)
(3)煤中含有的硫在燃燒時(shí)會(huì)以二氧化硫的形式排放,污染大氣.
①硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是S+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
②回收二氧化硫可以生成硫酸,化學(xué)方程式為2SO2+2H2O+O2═2H2SO4,參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是32:49,將6.4t的SO2全部轉(zhuǎn)化,可得到H2SO4的質(zhì)量為9.8t.

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同步練習(xí)冊(cè)答案